Angielski - Repetytorium leksykalno-tematyczne A2-B1 - ebook
Wydawnictwo:
Data wydania:
30 października 2009
Format ebooka:
EPUB
Format
EPUB
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najpopularniejszych formatów e-booków na świecie.
Niezwykle wygodny i przyjazny czytelnikom - w przeciwieństwie do formatu
PDF umożliwia skalowanie czcionki, dzięki czemu możliwe jest dopasowanie
jej wielkości do kroju i rozmiarów ekranu. Więcej informacji znajdziesz
w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu.
Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu.
Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
Format
MOBI
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najczęściej wybieranych formatów wśród czytelników
e-booków. Możesz go odczytać na czytniku Kindle oraz na smartfonach i
tabletach po zainstalowaniu specjalnej aplikacji. Więcej informacji
znajdziesz w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu.
Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu.
Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
Multiformat
E-booki sprzedawane w księgarni Virtualo.pl dostępne są w opcji
multiformatu - kupujesz treść, nie format. Po dodaniu e-booka do koszyka
i dokonaniu płatności, e-book pojawi się na Twoim koncie w Mojej
Bibliotece we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego
tytułu. Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na
karcie produktu przy okładce. Uwaga: audiobooki nie są objęte opcją
multiformatu.
czytaj
na tablecie
Aby odczytywać e-booki na swoim tablecie musisz zainstalować specjalną
aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego,
który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. Bluefire
dla EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na czytniku
Czytanie na e-czytniku z ekranem e-ink jest bardzo wygodne i nie męczy
wzroku. Pliki przystosowane do odczytywania na czytnikach to przede
wszystkim EPUB (ten format możesz odczytać m.in. na czytnikach
PocketBook) i MOBI (ten fromat możesz odczytać m.in. na czytnikach Kindle).
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na smartfonie
Aby odczytywać e-booki na swoim smartfonie musisz zainstalować specjalną
aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego,
który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. iBooks dla
EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
Czytaj fragment
Pobierz fragment
Pobierz fragment w jednym z dostępnych formatów
Angielski - Repetytorium leksykalno-tematyczne A2-B1 - ebook
Angielski Repetytorium leksykalno-tematyczne
- nauka 2500 słów, wyrażeń, kolokacji i idiomów,
- 46 zagadnień zgodnych z wymaganiami do matury,
- kilkadziesiąt interesujących tekstów pokazujących użycie słów w praktyce,
- 200 różnorodnych ćwiczeń z kluczem odpowiedzi,
- współczesne, aktualne słownictwo i potoczne zwroty,
- specjalnie opracowane testy powtórkowe + minisłowniczki.
Nowoczesne Repetytorium leksykalno-tematyczne umożliwia poznanie lub przypomnienie sobie 2500 słów, wyrażeń, kolokacji i idiomów na poziomie podstawowym i średnio zaawansowanym (A2-B1 wg klasyfikacji Rady Europy).
Książka adresowana jest do uczniów szkół średnich, studentów, osób przygotowujących się do testów, matury i egzaminów. Opracowana została również z myślą o samoukach oraz tych, którzy chcą poszerzyć zasób współczesnego brytyjskiego słownictwa. Podręcznik może być pomocny nauczycielom - do wykorzystania w trakcie pracy z uczniami podczas lekcji lub korepetycji. Repetytorium polecane jest wszystkim, którzy chcą przypomnieć sobie oraz skutecznie utrwalić znajomość najważniejszych angielskich słówek i wyrażeń.
Podręcznik (200 str.) obejmuje 46 zagadnień uporządkowanych w 14 kategoriach tematycznych, występujących przede wszystkim na maturze i egzaminach. W każdym podrozdziale znajdują się: wprowadzenie do tematu, przykładowy tekst, słownictwo podstawowe oraz dodatkowe wraz z tłumaczeniem, a także różnorodne ćwiczenia sprawdzające i utrwalające.
14 rozdziałów oraz kilkadziesiąt tekstów i dialogów obejmuje najważniejsze zagadnienia, opracowane zgodnie z wymaganiami obowiązującymi na nowej maturze. Samodzielne sprawdzenie wiedzy ułatwia 200 różnorodnych ćwiczeń, m.in. pytania typu prawda/fałsz, łączenie w pary, uzupełnianie luk w tekście. Po wybranych tematach znajdują się specjalne testy powtórkowe. Na końcu podręcznika umieszczono również pełny klucz odpowiedzi.
| Kategoria: | Angielski |
| Zabezpieczenie: |
Watermark
|
| ISBN: | 978-83-7788-496-6 |
| Rozmiar pliku: | 2,5 MB |
FRAGMENT KSIĄŻKI
DLA KOGO?
Angielski – Repetytorium leksykalno-tematyczne przeznaczone jest do samodzielnej nauki dla osób średnio zaawansowanych oraz wszystkich tych, którzy chcieliby odświeżyć i poszerzyć swoją znajomość języka angielskiego. Skierowane jest ono m.in. do uczniów szkół średnich przygotowujących się do matury na poziomie podstawowym oraz do osób planujących zdawanie egzaminu First Certificate. Może być doskonałym uzupełnieniem nauki w szkole jako źródło dodatkowego słownictwa i ćwiczeń.
JAK SIĘ UCZYĆ?
Repetytorium składa się z 14 rozdziałów tematycznych, których zakres pokrywa się z ministerialnymi wymaganiami dotyczącymi egzaminu maturalnego. Tematy te obejmują m.in. dom, rodzinę, szkołę, a także podróże, naukę i technikę oraz państwo i społeczeństwo. Najlepszą metodą nauki jest czytanie tekstów zamieszczonych w podręczniku, zapoznanie się z zawartymi w nich słówkami oraz wykonywanie odpowiednich ćwiczeń. Każdy rozdział podzielony jest na mniejsze jednostki tematyczne, zawierające krótki tekst lub dialog (łącznie 46), zbiory słówek oraz liczne ćwiczenia leksykalne. Tematyka tekstów jest różnorodna i ciekawa. Dotyczą one zarówno spraw codziennych, jak również aktualnych problemów społecznych. Najważniejsze słówka i zwroty z tekstów zostały przetłumaczone, aby ułatwić zrozumienie. Jeśli są jednak jeszcze słówka, które wydają się nam niejasne, należy najpierw spróbować odgadnąć ich znaczenie z kontekstu lub zajrzeć do słownika. Różnorodność dołączonych do tekstów ćwiczeń ułatwia zapamiętywanie słówek. W repetytorium znajdują się m.in. krzyżówki, wykreślanki, ćwiczenia polegające na łączeniu w pary lub uzupełnianiu luk. Na końcu książki znajduje się klucz odpowiedzi, z którym należy porównać swoje rozwiązania. Do tekstów i ćwiczeń warto wracać co kilka dni lub tygodni w celu przypomnienia sobie najważniejszych zwrotów i słów.
W repetytorium zamieszczono także testy wielokrotnego wyboru, dzięki którym można sprawdzić stopień opanowania materiału leksykalnego. Wynik testu pokaże nam, jakie słownictwo opanowaliśmy, a do którego warto jeszcze wrócić.
Wszystkich Czytelników zapraszamy do zarejestrowania się – tylko zarejestrowani Klienci otrzymują informacje o atrakcyjnych zniżkach i promocjach na publikacje wydawnictwa Edgard. Rejestracji można dokonać poprzez wypełnienie formularza rejestracyjnego na stronie internetowej www.edgard.pl
Pełna i aktualna oferta książek, kursów oraz programów multimedialnych wydawnictwa Edgard znajduje się na naszej stronie internetowej www.jezykiobce.pl
Zapraszamy i życzymy przyjemnej nauki języka angielskiego!1.1 PERSONAL DETAILS
1 Complete the table with your personal details.
Wpisz do tabelki swoje dane osobowe.
------------------ ----- ------------------
You Anna's boyfriend
1 Name
2 Surname
3 Place of birth
4 Date of birth
5 Nationality
6 Age
7 Marital status
8 Profession
------------------ ----- ------------------
2 Read the dialogue and complete the table in exercise 1 for Anna's boyfriend.
Przeczytaj dialog i wpisz dane osobowe chłopaka Anny do tabelki w ćwiczeniu 1.
Anna's new boyfriend
Martha: Anna! I haven't seen you for ages! You look completely different! You've changed your hairstyle!
Anna: You look lovely, too. I'm sorry, I'm in a hurry. I'm meeting my boyfriend in ten minutes. So I can't really…
Martha: Your boyfriend! I didn't know you had a boyfriend!
Anna: Well, I met him when I was in London. He is from Ireland, but he was born in Lublin. His grandma is Polish, so he has Polish origins.
Martha: Of course. Now, how old is he? What does he do for a living?
Anna: What is this – an investigation? OK, his name is Mark, Mark Mayer. He was born on March 22nd 1984. He is twenty-six. He is a lawyer. He has just completed his studies. But now he works as an actor.
Martha: You said the 22nd of March? It's today!
Anna: Yes, today is his birthday. We're going to a restaurant to celebrate. I'm sorry, I really have to go.
Martha: OK, I'm not keeping you… Just tell me one last thing. Are you going to get married? Anna: Well, actually, there is a little problem… He is still married. We will get married as soon as he gets a divorce. I'm moving to Ireland. We can't live in Poland. He wants to see his three children every weekend.
Martha: Oh.
VOCABULARY
PERSONAL DETAILS
age – wiek
date of birth – data urodzenia
divorced – rozwiedziony/a
education – wykształcenie
marital status – stan cywilny
married – żonaty / zamężna
name – imię
nationality – narodowość
place of birth – miejsce urodzenia
profession – zawód
single – stanu wolnego
surname – nazwisko
widow / widower – wdowa / wdowiec
EXPRESSIONS
He has just completed his studies. – Właśnie skończył studia.
He has Polish origins. – Ma polskie korzenie.
He is from… – On pochodzi z…
He is still married. – Jest ciągle jeszcze żonaty.
He is twenty-six. – Ma dwadzieścia sześć lat.
He's got a university degree. – Ma dyplom ukonczenia studiów.
He was born… – Urodził się…
He works as an actor. – Pracuje jako aktor.
His name is … – Nazywa się…
How old is he? – Ile ma lat?
What does he do for a living?
– Co robi (jak zarabia na życie)?
ACTIVATE YOUR VOCABULARY
3 Complete the questions and match them to the answers.
Uzupełnij pytania, a następnie dopasuj je do odpowiedzi.
1 ................ old are you?
2 Where are you ................?
3 ................'s your job?
4 ................ you married?
5 Have you ................ a university degree?
6 Were you ................ in Poland?
a) Yes, I have a degree in computer engineering.
b) I'm a musician.
c) I'm twenty-one.
d) No, I wasn't. I was born in Germany.
e) No, I'm divorced.
f) I'm from Spain.1.2 APPEARANCE
4 Find synonyms or antonyms of these adjectives in the text.
Znajdź w tekście synonimy lub antonimy podanych przymiotników.
Synonyms
1 attractive ................, ................, ................
2 fat ................, ................, ................................
3 slim ................, ................................
4 blond (hair) ................
Antonyms
5 pretty ................................
6 plump ................, ................
7 weak ................................
8 tall ................................
5 Read the sentences below and decide if they are true (T) or false (F). Then read the text and check.
Zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (T), czy fałszywe (F). Następnie przeczytaj tekst i sprawdź swoje odpowiedzi.
1 'Attractive' has always meant more or less the same. T / F
2 In the past fat people were perceived as richer. T / F
3 Women choose men with stronger and darker hair. T / F
4 The taller the person is, the more attractive he or she seems. T / F
5 People with particular hairstyles can be seen as wiser or more stupid. T / F
What does it mean to be beautiful?
What does it mean to be beautiful? The concept of beauty has changed throughout the centuries. What has always been true is that pretty people seem to have more friends, better family relations, better salaries at work and they are definitely more attractive to the opposite sex than ugly people.
Biology and culture
Scientists have discovered that what attracts us to the opposite sex is not only biologically, but also culturally defined. In the primitive cultures attractive people were plump rather than skinny. Being too thin could mean lack of ability to have children for a woman and not being strong enough to hunt and defend his family for a man. Even a hundred years ago, overweight people were perceived as having higher social status. If you were obese, you could definitely afford meat for dinner. Now, when good-looking means almost anorectic, it has completely changed.
Men prefer blondes
You might wonder why men are said to prefer women with fair hair. The reason is very simple. Blond hair, pale skin and blue eyes are a synonym of delicacy and softness, important features for a woman, who should be weaker than a man, as he is supposed to support her and take care of her. Dark hair, black eyes and darker skin might be sexually attractive, but mean potential danger. What is interesting, hair colour is not important when a woman chooses a man. She looks more at his muscles, and he can be bald if only he is well-built.
Faces and bodies
It has been observed that faces with regular features are perceived as more attractive. The size of the nose, chin and ears should be small. On the other hand, big eyes and broad cheeks are seen as prettier. Regularity and balance mean also being tall or medium-height. Not short, but not too tall. A man should have the 'triangle' shape: broad chest and narrow hips. Woman's breasts and bottom should be of the same width and the waist clearly marked.
Look and intelligence
What we look like not only determines whether we are sexually attractive. It also appears to influence the way our personality is perceived. People with curly hair or dreadlocks are perceived as creative and a bit crazy. Straight hair, with a parting or highlights, is seen as a sign of professionalism. A high forehead and glasses are a sign of intelligence, so remember this when you decide to wear contact lenses, or a fringe!
VOCABULARY
GENERAL LOOK
attractive – atrakcyjny
beautiful – piękny
broad – szeroki
fat – gruby
good-looking – przystojny
look – wyglądać
medium-height – średniego wzrostu
muscles – mięśnie
narrow – wąski
obese – otyły
overweight – z nadwagą
plump – pulchny
pretty – ładny
short – niski
skinny – wychudzony
slim – szczupły
strong – silny
tall – wysoki
thin – chudy
ugly – brzydki
weak – słaby
well-built – dobrze zbudowany
width – szerokość
HAIR
bald – łysy
dreadlocks – dredy
fair / blond / dark hair – jasne / blond / ciemne włosy
fringe – grzywka
highlights – pasemka
long / short / shoulder-length – długie / krótkie / do ramion
parting – przedziałek
plait – warkocz
ponytail – koński ogon
straight / curly hair – proste / kręcone włosy
wavy hair – falowane włosy
FACE
beard – broda
blue / black eyes – niebieskie / czarne oczy
cheek – policzek
contact lenses – szkła kontaktowe
dark skin – ciemna karnacja
eyes – oczy
freckles – piegi
glasses – okulary
high forehead – wysokie czoło
moustache – wąsy
pale – blady
regular features – regularne rysy
skin – skóra
wrinkles – zmarszczki
BODY PARTS
arm – ręka
bottom – pośladki
breasts – piersi
chest – klatka piersiowa
chin – broda
ears – uszy
hand – dłoń
head – głowa
hips – biodra
leg – noga
nose – nos
waist – talia
ACTIVATE YOUR VOCABULARY
6 Label the body parts in the previous picture.
Nazwij części ciała, zaznaczone na poprzednim obrazku.
1
................................................
2
................................................
3
................................................
4
................................................
5
................................................
6
................................................
7
................................................
8
................................................
9
................................................
10
................................................
7 Look at the previous picture and decide if the sentences below are true (T) or false (F).
Przyjrzyj się poprzednim obrazkom i zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).
1 The woman in the picture has got short, fat legs. T / F
2 The man is bald and has got a beard and moustache. T / F
3 The woman's waist is narrow. T / F
4 The woman is skinny. T / F
5 The man is well-built. T / F1.3 CLOTHES
8 Imagine you are preparing for a job interview. Answer the questions.
Wyobraź sobie, że przygotowujesz się do rozmowy kwalifikacyjnej.
Odpowiedz na pytania.
What clothes will you wear when…
1 you apply for a job in a big, international company?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
2 you apply for a job as a teacher in a secondary school?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
3 you apply for a job in an advertising agency?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
9 Complete the letters to make adjectives. Tick (*) the items one can wear for a job interview. Then read the text and check.
Uzupełnij brakujące litery w przymiotnikach. Zaznacz te elementy garderoby, które można założyć na rozmowę kwalifikacyjną. Następnie przeczytaj tekst i sprawdź swoje odpowiedzi.
1 c _ s _ al clothes
2 t _ g _ t jeans
3 b _ g _ y T-shirt
4 p _ tt _ r _ ed blouse
5 ch _ c _ ed trousers
6 r _ m _ nt _ c gown
7 sp _ _ ts shoes
8 s _ ed _ shoes
9 h _ gh heels
10 s _ lk scarfODPOWIEDZI
1 HUMAN BEING / CZŁOWIEK
1.1
2 1 Mark; 2 Mayer; 3 Lublin; 4 22nd March 1984; 5 26; 6 married; 7 actor
3 1 How; 2 from; 3 What; 4 Are; 5 got; 6 born; 1c; 2f; 3b; 4e; 5a; 6d
1.2
4 1 beautiful, pretty, good-looking; 2 plump, overweight, obese; 3 skinny, thin; 4 fair; 5 ugly; 6 skinny, thin; 7 strong; 8 short
5 1F; 2T; 3F; 4F; 5T
6 1 hips; 2 waist; 3 breasts; 4 legs; 5 eyes; 6 nose; 7 moustache; 8 beard; 9 hands; 10 feet
7 1F; 2T; 3T; 4F; 5T
Angielski – Repetytorium leksykalno-tematyczne przeznaczone jest do samodzielnej nauki dla osób średnio zaawansowanych oraz wszystkich tych, którzy chcieliby odświeżyć i poszerzyć swoją znajomość języka angielskiego. Skierowane jest ono m.in. do uczniów szkół średnich przygotowujących się do matury na poziomie podstawowym oraz do osób planujących zdawanie egzaminu First Certificate. Może być doskonałym uzupełnieniem nauki w szkole jako źródło dodatkowego słownictwa i ćwiczeń.
JAK SIĘ UCZYĆ?
Repetytorium składa się z 14 rozdziałów tematycznych, których zakres pokrywa się z ministerialnymi wymaganiami dotyczącymi egzaminu maturalnego. Tematy te obejmują m.in. dom, rodzinę, szkołę, a także podróże, naukę i technikę oraz państwo i społeczeństwo. Najlepszą metodą nauki jest czytanie tekstów zamieszczonych w podręczniku, zapoznanie się z zawartymi w nich słówkami oraz wykonywanie odpowiednich ćwiczeń. Każdy rozdział podzielony jest na mniejsze jednostki tematyczne, zawierające krótki tekst lub dialog (łącznie 46), zbiory słówek oraz liczne ćwiczenia leksykalne. Tematyka tekstów jest różnorodna i ciekawa. Dotyczą one zarówno spraw codziennych, jak również aktualnych problemów społecznych. Najważniejsze słówka i zwroty z tekstów zostały przetłumaczone, aby ułatwić zrozumienie. Jeśli są jednak jeszcze słówka, które wydają się nam niejasne, należy najpierw spróbować odgadnąć ich znaczenie z kontekstu lub zajrzeć do słownika. Różnorodność dołączonych do tekstów ćwiczeń ułatwia zapamiętywanie słówek. W repetytorium znajdują się m.in. krzyżówki, wykreślanki, ćwiczenia polegające na łączeniu w pary lub uzupełnianiu luk. Na końcu książki znajduje się klucz odpowiedzi, z którym należy porównać swoje rozwiązania. Do tekstów i ćwiczeń warto wracać co kilka dni lub tygodni w celu przypomnienia sobie najważniejszych zwrotów i słów.
W repetytorium zamieszczono także testy wielokrotnego wyboru, dzięki którym można sprawdzić stopień opanowania materiału leksykalnego. Wynik testu pokaże nam, jakie słownictwo opanowaliśmy, a do którego warto jeszcze wrócić.
Wszystkich Czytelników zapraszamy do zarejestrowania się – tylko zarejestrowani Klienci otrzymują informacje o atrakcyjnych zniżkach i promocjach na publikacje wydawnictwa Edgard. Rejestracji można dokonać poprzez wypełnienie formularza rejestracyjnego na stronie internetowej www.edgard.pl
Pełna i aktualna oferta książek, kursów oraz programów multimedialnych wydawnictwa Edgard znajduje się na naszej stronie internetowej www.jezykiobce.pl
Zapraszamy i życzymy przyjemnej nauki języka angielskiego!1.1 PERSONAL DETAILS
1 Complete the table with your personal details.
Wpisz do tabelki swoje dane osobowe.
------------------ ----- ------------------
You Anna's boyfriend
1 Name
2 Surname
3 Place of birth
4 Date of birth
5 Nationality
6 Age
7 Marital status
8 Profession
------------------ ----- ------------------
2 Read the dialogue and complete the table in exercise 1 for Anna's boyfriend.
Przeczytaj dialog i wpisz dane osobowe chłopaka Anny do tabelki w ćwiczeniu 1.
Anna's new boyfriend
Martha: Anna! I haven't seen you for ages! You look completely different! You've changed your hairstyle!
Anna: You look lovely, too. I'm sorry, I'm in a hurry. I'm meeting my boyfriend in ten minutes. So I can't really…
Martha: Your boyfriend! I didn't know you had a boyfriend!
Anna: Well, I met him when I was in London. He is from Ireland, but he was born in Lublin. His grandma is Polish, so he has Polish origins.
Martha: Of course. Now, how old is he? What does he do for a living?
Anna: What is this – an investigation? OK, his name is Mark, Mark Mayer. He was born on March 22nd 1984. He is twenty-six. He is a lawyer. He has just completed his studies. But now he works as an actor.
Martha: You said the 22nd of March? It's today!
Anna: Yes, today is his birthday. We're going to a restaurant to celebrate. I'm sorry, I really have to go.
Martha: OK, I'm not keeping you… Just tell me one last thing. Are you going to get married? Anna: Well, actually, there is a little problem… He is still married. We will get married as soon as he gets a divorce. I'm moving to Ireland. We can't live in Poland. He wants to see his three children every weekend.
Martha: Oh.
VOCABULARY
PERSONAL DETAILS
age – wiek
date of birth – data urodzenia
divorced – rozwiedziony/a
education – wykształcenie
marital status – stan cywilny
married – żonaty / zamężna
name – imię
nationality – narodowość
place of birth – miejsce urodzenia
profession – zawód
single – stanu wolnego
surname – nazwisko
widow / widower – wdowa / wdowiec
EXPRESSIONS
He has just completed his studies. – Właśnie skończył studia.
He has Polish origins. – Ma polskie korzenie.
He is from… – On pochodzi z…
He is still married. – Jest ciągle jeszcze żonaty.
He is twenty-six. – Ma dwadzieścia sześć lat.
He's got a university degree. – Ma dyplom ukonczenia studiów.
He was born… – Urodził się…
He works as an actor. – Pracuje jako aktor.
His name is … – Nazywa się…
How old is he? – Ile ma lat?
What does he do for a living?
– Co robi (jak zarabia na życie)?
ACTIVATE YOUR VOCABULARY
3 Complete the questions and match them to the answers.
Uzupełnij pytania, a następnie dopasuj je do odpowiedzi.
1 ................ old are you?
2 Where are you ................?
3 ................'s your job?
4 ................ you married?
5 Have you ................ a university degree?
6 Were you ................ in Poland?
a) Yes, I have a degree in computer engineering.
b) I'm a musician.
c) I'm twenty-one.
d) No, I wasn't. I was born in Germany.
e) No, I'm divorced.
f) I'm from Spain.1.2 APPEARANCE
4 Find synonyms or antonyms of these adjectives in the text.
Znajdź w tekście synonimy lub antonimy podanych przymiotników.
Synonyms
1 attractive ................, ................, ................
2 fat ................, ................, ................................
3 slim ................, ................................
4 blond (hair) ................
Antonyms
5 pretty ................................
6 plump ................, ................
7 weak ................................
8 tall ................................
5 Read the sentences below and decide if they are true (T) or false (F). Then read the text and check.
Zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (T), czy fałszywe (F). Następnie przeczytaj tekst i sprawdź swoje odpowiedzi.
1 'Attractive' has always meant more or less the same. T / F
2 In the past fat people were perceived as richer. T / F
3 Women choose men with stronger and darker hair. T / F
4 The taller the person is, the more attractive he or she seems. T / F
5 People with particular hairstyles can be seen as wiser or more stupid. T / F
What does it mean to be beautiful?
What does it mean to be beautiful? The concept of beauty has changed throughout the centuries. What has always been true is that pretty people seem to have more friends, better family relations, better salaries at work and they are definitely more attractive to the opposite sex than ugly people.
Biology and culture
Scientists have discovered that what attracts us to the opposite sex is not only biologically, but also culturally defined. In the primitive cultures attractive people were plump rather than skinny. Being too thin could mean lack of ability to have children for a woman and not being strong enough to hunt and defend his family for a man. Even a hundred years ago, overweight people were perceived as having higher social status. If you were obese, you could definitely afford meat for dinner. Now, when good-looking means almost anorectic, it has completely changed.
Men prefer blondes
You might wonder why men are said to prefer women with fair hair. The reason is very simple. Blond hair, pale skin and blue eyes are a synonym of delicacy and softness, important features for a woman, who should be weaker than a man, as he is supposed to support her and take care of her. Dark hair, black eyes and darker skin might be sexually attractive, but mean potential danger. What is interesting, hair colour is not important when a woman chooses a man. She looks more at his muscles, and he can be bald if only he is well-built.
Faces and bodies
It has been observed that faces with regular features are perceived as more attractive. The size of the nose, chin and ears should be small. On the other hand, big eyes and broad cheeks are seen as prettier. Regularity and balance mean also being tall or medium-height. Not short, but not too tall. A man should have the 'triangle' shape: broad chest and narrow hips. Woman's breasts and bottom should be of the same width and the waist clearly marked.
Look and intelligence
What we look like not only determines whether we are sexually attractive. It also appears to influence the way our personality is perceived. People with curly hair or dreadlocks are perceived as creative and a bit crazy. Straight hair, with a parting or highlights, is seen as a sign of professionalism. A high forehead and glasses are a sign of intelligence, so remember this when you decide to wear contact lenses, or a fringe!
VOCABULARY
GENERAL LOOK
attractive – atrakcyjny
beautiful – piękny
broad – szeroki
fat – gruby
good-looking – przystojny
look – wyglądać
medium-height – średniego wzrostu
muscles – mięśnie
narrow – wąski
obese – otyły
overweight – z nadwagą
plump – pulchny
pretty – ładny
short – niski
skinny – wychudzony
slim – szczupły
strong – silny
tall – wysoki
thin – chudy
ugly – brzydki
weak – słaby
well-built – dobrze zbudowany
width – szerokość
HAIR
bald – łysy
dreadlocks – dredy
fair / blond / dark hair – jasne / blond / ciemne włosy
fringe – grzywka
highlights – pasemka
long / short / shoulder-length – długie / krótkie / do ramion
parting – przedziałek
plait – warkocz
ponytail – koński ogon
straight / curly hair – proste / kręcone włosy
wavy hair – falowane włosy
FACE
beard – broda
blue / black eyes – niebieskie / czarne oczy
cheek – policzek
contact lenses – szkła kontaktowe
dark skin – ciemna karnacja
eyes – oczy
freckles – piegi
glasses – okulary
high forehead – wysokie czoło
moustache – wąsy
pale – blady
regular features – regularne rysy
skin – skóra
wrinkles – zmarszczki
BODY PARTS
arm – ręka
bottom – pośladki
breasts – piersi
chest – klatka piersiowa
chin – broda
ears – uszy
hand – dłoń
head – głowa
hips – biodra
leg – noga
nose – nos
waist – talia
ACTIVATE YOUR VOCABULARY
6 Label the body parts in the previous picture.
Nazwij części ciała, zaznaczone na poprzednim obrazku.
1
................................................
2
................................................
3
................................................
4
................................................
5
................................................
6
................................................
7
................................................
8
................................................
9
................................................
10
................................................
7 Look at the previous picture and decide if the sentences below are true (T) or false (F).
Przyjrzyj się poprzednim obrazkom i zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).
1 The woman in the picture has got short, fat legs. T / F
2 The man is bald and has got a beard and moustache. T / F
3 The woman's waist is narrow. T / F
4 The woman is skinny. T / F
5 The man is well-built. T / F1.3 CLOTHES
8 Imagine you are preparing for a job interview. Answer the questions.
Wyobraź sobie, że przygotowujesz się do rozmowy kwalifikacyjnej.
Odpowiedz na pytania.
What clothes will you wear when…
1 you apply for a job in a big, international company?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
2 you apply for a job as a teacher in a secondary school?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
3 you apply for a job in an advertising agency?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
9 Complete the letters to make adjectives. Tick (*) the items one can wear for a job interview. Then read the text and check.
Uzupełnij brakujące litery w przymiotnikach. Zaznacz te elementy garderoby, które można założyć na rozmowę kwalifikacyjną. Następnie przeczytaj tekst i sprawdź swoje odpowiedzi.
1 c _ s _ al clothes
2 t _ g _ t jeans
3 b _ g _ y T-shirt
4 p _ tt _ r _ ed blouse
5 ch _ c _ ed trousers
6 r _ m _ nt _ c gown
7 sp _ _ ts shoes
8 s _ ed _ shoes
9 h _ gh heels
10 s _ lk scarfODPOWIEDZI
1 HUMAN BEING / CZŁOWIEK
1.1
2 1 Mark; 2 Mayer; 3 Lublin; 4 22nd March 1984; 5 26; 6 married; 7 actor
3 1 How; 2 from; 3 What; 4 Are; 5 got; 6 born; 1c; 2f; 3b; 4e; 5a; 6d
1.2
4 1 beautiful, pretty, good-looking; 2 plump, overweight, obese; 3 skinny, thin; 4 fair; 5 ugly; 6 skinny, thin; 7 strong; 8 short
5 1F; 2T; 3F; 4F; 5T
6 1 hips; 2 waist; 3 breasts; 4 legs; 5 eyes; 6 nose; 7 moustache; 8 beard; 9 hands; 10 feet
7 1F; 2T; 3T; 4F; 5T
więcej..
