-
W empik go
Uczyć (się) z pasją. Jak sprawić, by uczenie (się) było fascynującą podróżą - ebook
Słuchaj i czytaj w abonamencie Go Standard już za 24,99 zł / 30 dni. Subskrypcja Go Standard daje możliwość dodania do biblioteki 3 dowolne tytuły w danym okresie rozliczeniowym (30 dni). Wybierasz z ponad 200 tys. audiobooków, ebooków i podcastów.
Uczyć (się) z pasją. Jak sprawić, by uczenie (się) było fascynującą podróżą - ebook
Czy chcielibyście być uczniami we własnych klasach? Czy Was samych wciągnąłby sposób, w jaki przekazujecie wiedzę? A może tak samo z utęsknieniem czekacie na koniec lekcji jak Wasi słuchacze znudzeni tematem?
Jak udaje nam się wzbudzić u dzieci tak wielką niechęć do szkoły?
Pernille Ripp zauważyła, że ciągłe sterowanie uczniami i narzucanie im metod pracy hamuje ich rozwój i pozbawia radości płynącej z uczenia się. Uznała wtedy, że powinna wziąć odpowiedzialność za dzieci, które przyszły do szkoły pełne entuzjazmu (a przynajmniej bez objawów niechęci do niej), a wyszły z podciętymi skrzydłami. Postanowiła odejść od tego, czego nauczyła się na studiach, zaufać swojej intuicji i poszukać własnej drogi do dobrej edukacji. Podając przykłady zmian wprowadzonych przez siebie, zachęca wszystkich do wdrażania własnych sposobów na przywrócenie szkół uczniom i tworzenia klas, które wypełnią się pasją do nauki.
„Uczyć (się) z pasją to książka o tym, jak jej autorka przestała być nauczycielką realizującą program, a stała się nauczycielką wspierającą rozwój swoich uczniów”. dr Marzena Żylińska zajmuje się metodyką i neurodydaktyką; jest współzałożycielką ruchu Budząca się Szkoła
Spis treści
Spis treści
Podziękowania
Przedmowa
Przedmowa do wydania polskiego
Wstęp
Nauczmy się łamać zasady
Rozdział pierwszy
Chwila, chwila, panie Wong
Rozdział drugi
Czy chciałbyś być uczniem w swojej klasie?
Rozdział trzeci
Dostałeś tę pracę. Co dalej?
Rozdział czwarty
Nieważne, jak nasza klasa wygląda, ważne, jak się w niej czujemy
Rozdział piąty
Pierwszy dzień w szkole: kto tu rządzi?
Rozdział szósty
Jak zwróciłam uczniom ich klasę
Rozdział siódmy
Wyrzućmy kije i marchewki
Rozdział ósmy
Zawsze są jakieś wymagania i standardy
Rozdział dziewiąty
Zadania domowe – uciążliwa rutyna i mnóstwo makulatury
Rozdział dziesiąty
Jak oceny zabijają ciekawość świata
Rozdział jedenasty
To my jesteśmy zmianą
Załączniki
Ankieta dla ucznia – początek roku szkolnego
Ankieta dla rodziców – początek roku szkolnego
Arkusz semestralnej samooceny ucznia
Ankieta dla ucznia – koniec roku szkolnego
Ankieta dla rodziców – koniec roku szkolnego
Karta półrocznego spotkania z rodzicami dla nauczycieli szkoły podstawowej
Karta półrocznego spotkania z rodzicami dla nauczycieli szkoły ponadpodstawowej
Podsumowanie roku szkolnego – karta spotkania z rodzicami dla nauczycieli
Moja karta spotkania – kwestionariusz dla ucznia
Przygotowanie do spotkania – kwestionariusz dla ucznia
Spotkanie z podsumowaniem roku szkolnego kwestionariusz dla ucznia
Ankieta dla rodziców – po spotkaniu z omówieniem postępów w nauce
Typowe problemy z zachowaniem i jak sobie z nimi radzić
Czy chciałbym być uczniem w mojej klasie?
Wskazówki do refleksji dla nauczyciela
Literatura pomocnicza
Źródła internetowe
| Kategoria: | Socjologia |
| Zabezpieczenie: |
Watermark
|
| ISBN: | 978-83-65897-15-2 |
| Rozmiar pliku: | 2,8 MB |
