MENU
Nasze ceny
Darmowy fragment
Pobierz fragment w jednym z dostępnych formatów
Edukacja w dialogu - ebook
Uczestnictwo w edukacji dialogowej zmienia sposób patrzenia na
proces uczenia się i stwarza podstawę rozwoju samodzielnego i
krytycznego myślenia, ważnego dla stron tego dialogu – nauczycieli
oraz dzieci. Zadaniem nauczyciela jest prowokowanie dyskusji,
eksponowanie różnic w opiniach, formułowanie pytań, kwestionowanie
opinii, wskazywanie na alternatywne punkty widzenia.
W poszczególnych rozdziałach omówiono rolę nauczyciela w kontekście zmian edukacyjnych, modele edukacyjnych relacji nauczyciel–uczniowie w codzienności szkolnej oraz edukację dialogową – jej różne ujęcia i rozwiązania.
Autorka pokazuje jak interpretować i wykorzystać dialog w praktyce szkolnej, wskazuje możliwości jego zastosowania w procesie wspierania myślenia, rozwiązywania problemów, krytycznego analizowania zagadnień, współtworzenia
myślenia w procesie komunikacji.
Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli, osób kształcących nauczycieli, pedagogów, psychologów, studentów kierunków pedagogicznych. Zainteresuje również rodziców uczniów oraz każdego, kto jest zainteresowany zmianami w polskiej edukacji.
Małgorzata Żytko – doktor habilitowany nauk humanistycznych, profesor Uniwersytetu Warszawskiego, pedagog, pracownik naukowy Wydziału Pedagogicznego UW; członek Association for Teacher Education in Europe oraz Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, a także Warszawskiej Rady Edukacyjnej przy Prezydencie m.st. Warszawy; ekspert OECD w zakresie
wczesnej edukacji; jej zainteresowania naukowe obejmują: rozwój i edukację dzieci w wieku wczesnoszkolnym, proces komunikacji w edukacji wspierający myślenie, kształcenie nauczycieli do zmian w edukacji; autorka lub współautorka wielu publikacji z zakresu problematyki edukacyjnej.
W poszczególnych rozdziałach omówiono rolę nauczyciela w kontekście zmian edukacyjnych, modele edukacyjnych relacji nauczyciel–uczniowie w codzienności szkolnej oraz edukację dialogową – jej różne ujęcia i rozwiązania.
Autorka pokazuje jak interpretować i wykorzystać dialog w praktyce szkolnej, wskazuje możliwości jego zastosowania w procesie wspierania myślenia, rozwiązywania problemów, krytycznego analizowania zagadnień, współtworzenia
myślenia w procesie komunikacji.
Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli, osób kształcących nauczycieli, pedagogów, psychologów, studentów kierunków pedagogicznych. Zainteresuje również rodziców uczniów oraz każdego, kto jest zainteresowany zmianami w polskiej edukacji.
Małgorzata Żytko – doktor habilitowany nauk humanistycznych, profesor Uniwersytetu Warszawskiego, pedagog, pracownik naukowy Wydziału Pedagogicznego UW; członek Association for Teacher Education in Europe oraz Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, a także Warszawskiej Rady Edukacyjnej przy Prezydencie m.st. Warszawy; ekspert OECD w zakresie
wczesnej edukacji; jej zainteresowania naukowe obejmują: rozwój i edukację dzieci w wieku wczesnoszkolnym, proces komunikacji w edukacji wspierający myślenie, kształcenie nauczycieli do zmian w edukacji; autorka lub współautorka wielu publikacji z zakresu problematyki edukacyjnej.
| Kategoria: | Pedagogika |
| Zabezpieczenie: |
Watermark
|
| ISBN: | 978-83-8246-963-9 |
| Rozmiar pliku: | 2,0 MB |
