MENU
Nasze ceny
Przeczytaj fragment on-line
-
nowość
Jutro zostaję w domu - ebook
Jutro zostaję w domu - ebook
Piętnastoletni Claudio jest asem z fizyki, ale za każdym razem, gdy zostaje wywołany do odpowiedzi, ma atak paniki. Siedmioletni Marco był pogodnym chłopcem lubiącym szkołę, lecz od jakiegoś czasu na samą myśl o pakowaniu tornistra krzyczy i rozpaczliwie płacze. Trzynastoletnia Chiara, od kiedy w nowej klasie zaczyna doświadczać dręczenia, wymiotuje przed wyjściem do szkoły, a ostatecznie odmawia chodzenia do niej.
Bohaterów tej książki łączy fobia szkolna – zaburzenie, które polega na odczuwaniu niezwykle silnego lęku w związku ze szkołą. Młodzi ludzie dotknięci tym zaburzeniem doświadczają bardzo intensywnych objawów somatycznych, takich jak tachykardia, drżenie czy trudności z oddychaniem, jak również problemów z mówieniem i ze snem. Konsekwencje fobii szkolnej zatem nie tylko zagrażają obecności na zajęciach i wynikom w nauce, ale także negatywnie wpływają na samopoczucie oraz zdrowie dzieci i nastolatków.
Historie bohaterów uzupełnia obszerny komentarz psychiatry dzieci i młodzieży oraz psychoterapeutki poznawczo-behawioralnej. Specjaliści odnoszą się do każdego przypadku i omawiają go z naukowego punktu widzenia – niezwykle przystępnym i zrozumiałym językiem. Przedstawiają przyczyny fobii szkolnej, sygnały ostrzegawcze, które powinny nas zaniepokoić, oraz zagrożenia, przede wszystkim jednak radzą, jak pomóc młodej osobie.
Książka będzie pomocna dla:
- rodziców i bliskich, którzy chcą zrozumieć problem i pomóc dziecku;
- specjalistów – psychologów, pedagogów i nauczycieli, którzy pracują z młodymi ludźmi i potrzebują skutecznych narzędzi;
- nastolatków z fobią szkolną, które dzięki historiom swoich rówieśników lepiej zrozumieją własne problemy i poczują, że nie są same.
Książkę dopełnia praktyczny przewodnik, w którym wyjaśniono:
- czym jest fobia szkolna i jak się objawia;
- jakie sygnały alarmowe wskazują na ryzyko jej rozwinięcia się;
- co mogą zrobić rodzice;
- na czym polega psychoterapia w przypadku fobii szkolnej;
- jak mogą pomóc nauczyciele.
Ta publikacja spełnia wymagania dostępności zgodnie z dyrektywą EAA.
Spis treści
Słuchać drugiego człowieka Szkoła Holden
Co nastolatki próbują nam powiedzieć między wierszami Stefano Vicari
1 Prawie pusta butla tlenowa Matilde Piran
Między wierszami z Claudiem Stefano Vicari i Maria Pontillo
2 Specjalistka od strachu Matilde Piran
Między wierszami z Markiem Stefano Vicari i Maria Pontillo
3 Teraz, gdy jesteś już duża Amanda Mhimid
Między wierszami z Chiarą Stefano Vicari i Maria Pontillo
Praktyczny przewodnik w pięciu krokach
O autorach
| Kategoria: | Poradniki |
| Zabezpieczenie: |
Watermark
|
| ISBN: | 978-83-8258-042-6 |
| Rozmiar pliku: | 1,2 MB |
FRAGMENT KSIĄŻKI
SZKOŁA HOLDEN
Dobrze pamiętamy, jakie uczucie nas ogarnęło, gdy po raz pierwszy zaczęliśmy rozmawiać o serii, do której należy niniejsza książka. Był to entuzjazm. Zdarzają się bowiem chwile, kiedy ten, kto pisze, pyta, czy to, co robi, może naprawdę czemuś służyć – podczas pandemii i lockdownu naszły nas pewne wątpliwości co do użyteczności naszej profesji.
Prawda jest taka, że choć opowiadanie może nie przynosić natychmiastowych korzyści, to pomaga nam dokonać opisu uczuć. W rzeczywistości opowiadanie opisuje wiele rzeczy, ale w największym stopniu właśnie uczucia – nasze i innych osób. To dlatego podczas pandemii i lockdownu nie przestawaliśmy rozpowszechniać jasnych historii, które kierowały spojrzenie poza ciemność.
Zresztą opis uczuć jest przygodą, która trwa całe życie, a historie są aktem dzielenia się, komunikowania. Wszak komunikacja jest niczym innym, jak budowaniem wspólnoty poprzez DZIELENIE SIĘ czymś ze sobą.
My, ludzie, wymyślamy najróżniejsze metody komunikowania się, a Stefano Vicari wyjaśnił nam z nieskończoną cierpliwością i przenikliwością pewne sposoby, za pomocą których dziewczęta i chłopcy próbują komunikować swoje złe samopoczucie. Musimy przyznać, że słuchając Stefana, na początku byliśmy trochę przestraszeni.
Strach był spowodowany tym, że nie potrafiliśmy odczytywać sygnałów dziewcząt i chłopców, z którymi każdy z nas dzielił swoje istnienie: krewnych, własnych dzieci, znajomych, dzieci przyjaciół, obecnych oraz przyszłych uczennic i uczniów.
Jednak silniejszy od strachu był entuzjazm związany z tym, że możemy odegrać swoją maleńką rolę poprzez pisanie. Wydawnictwo Erickson bowiem od razu uwierzyło – i należy podkreślić jego zasługi – że opowiadanie o pewnych formach dyskomfortu również poprzez historie może okazać się przydatne tym osobom, dorosłym lub jeszcze nie, które chcą nauczyć się odczytywać ów dyskomfort między wierszami zachowań, w milczeniu.
Narracja jest tu tylko przykładem, niczym więcej, a Stefano Vicari jest naszym przewodnikiem, który wskazuje – na tym przykładzie i wokół niego – co wszyscy możemy zrobić, stojąc przed najważniejszym wyzwaniem, a mianowicie przed zrozumieniem, jak słuchać innych ludzi i jak się z nimi komunikować.
Innymi słowy, przed zrozumieniem, na ile sposobów mówi do nas DRUGI CZŁOWIEK.
Naturalne wydawało się nam powierzenie opowiadań z tej serii talentowi dziewcząt i chłopców uczących się kiedyś w Szkole Holden. Uznaliśmy, że to właśnie oni, nadal w zbliżonym wieku do naszych bohaterów, powinni opowiedzieć historie tych ostatnich. I jesteśmy pewni, że ich opowieści stanowią cenną okazję do wypracowania lepszego wzajemnego zrozumienia.
