Facebook - konwersja
Krok w kierunku kreatywności. Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - Ebook (Książka EPUB) do pobrania w formacie EPUB
Pobierz fragment

Krok w kierunku kreatywności. Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - ebook

Format ebooka:
EPUB
Format EPUB
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najpopularniejszych formatów e-booków na świecie. Niezwykle wygodny i przyjazny czytelnikom - w przeciwieństwie do formatu PDF umożliwia skalowanie czcionki, dzięki czemu możliwe jest dopasowanie jej wielkości do kroju i rozmiarów ekranu. Więcej informacji znajdziesz w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu. Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu. Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
, MOBI
Format MOBI
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najczęściej wybieranych formatów wśród czytelników e-booków. Możesz go odczytać na czytniku Kindle oraz na smartfonach i tabletach po zainstalowaniu specjalnej aplikacji. Więcej informacji znajdziesz w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu. Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu. Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
(2w1)
Multiformat
E-booki sprzedawane w księgarni Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu - kupujesz treść, nie format. Po dodaniu e-booka do koszyka i dokonaniu płatności, e-book pojawi się na Twoim koncie w Mojej Bibliotece we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu. Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu przy okładce. Uwaga: audiobooki nie są objęte opcją multiformatu.
czytaj
na tablecie
Aby odczytywać e-booki na swoim tablecie musisz zainstalować specjalną aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego, który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. Bluefire dla EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale Pomoc.
czytaj
na czytniku
Czytanie na e-czytniku z ekranem e-ink jest bardzo wygodne i nie męczy wzroku. Pliki przystosowane do odczytywania na czytnikach to przede wszystkim EPUB (ten format możesz odczytać m.in. na czytnikach PocketBook) i MOBI (ten fromat możesz odczytać m.in. na czytnikach Kindle).
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale Pomoc.
czytaj
na smartfonie
Aby odczytywać e-booki na swoim smartfonie musisz zainstalować specjalną aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego, który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. iBooks dla EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale Pomoc.
Wydawnictwo:
ISBN:
83-7308-460-6
Język:
Polski
Rok wydania:
2005
Rozmiar pliku:
930 KB
Zabezpieczenie:
Watermark
Watermark
Watermarkowanie polega na znakowaniu plików wewnątrz treści, dzięki czemu możliwe jest rozpoznanie unikatowej licencji transakcyjnej Użytkownika. E-książki zabezpieczone watermarkiem można odczytywać na wszystkich urządzeniach odtwarzających wybrany format (czytniki, tablety, smartfony). Nie ma również ograniczeń liczby licencji oraz istnieje możliwość swobodnego przenoszenia plików między urządzeniami. Pliki z watermarkiem są kompatybilne z popularnymi programami do odczytywania ebooków, jak np. Calibre oraz aplikacjami na urządzenia mobilne na takie platformy jak iOS oraz Android.
18,00
Cena w punktach Virtualo:
1800 pkt.

Krok w kierunku kreatywności. Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - opis ebooka

Prezentowany program jest jedynym z zakresu stymulowania twórczości dzieci przedszkolnych. Z powodzeniem mogą z niego korzystać także nauczyciele klas początkowych. Stanowi integralną całość z książką Krok...w kierunku kreatywności. Zabawy i ćwiczenia.

Konieczność opracowania programu wypłynęła z potrzeb społecznych, potwierdzonych założeniami reformy oświaty, w myśl której szkoła i przedszkole mają przygotowywać dzieci do pracy w zespole, samodzielnego myślenia, aktywności, a w przyszłości do twórczej pracy zawodowej. Program powstał na podstawie obserwacji pozytywnych rezultatów pracy Autorki z dziećmi przedszkolnymi i uczniami.

Zawiera cele, treści, propozycje wykorzystania twórczych metod i technik pracy, zasady dydaktyczne i organizacyjne, spodziewane wyniki, sposób ewaluacji programu oraz literaturę metodyczną dostępną w języku polskim.

FRAGMENT KSIĄŻKI

Nota informacyjna o Autorce

Jestem absolwentką Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie – kierunek pedagogika o specjalności przedszkolnej i wczesnoszkolnej, studiów podyplomowych – kierunek psychopedagogika kreatywności (Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 1999), absolwentką Studium Pedagogiki Zabawy – KLANZA (Lublin 1999). Ponadto ukończyłam wiele warsztatów związanych ze stymulowaniem twórczości. Posiadam także uprawnienia do prowadzenia zajęć według programu edukacyjnego Porządek i przygoda – lekcje twórczości opracowanego przez zespół inicjatorów psychopedago-giki twórczości i zatwierdzonego przez MEN. Należę do Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności.

Od kilkunastu lat pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym. Prowadzę również zajęcia ze studentami, a doraźnie – treningi twórczości z uczniami szkół średnich (badania w zakresie wpływu treningu twórczości na samoocenę i poczucie wartości uczniów). Jako edukator współpracuję z dwoma ośrodkami doskonalenia, prowadząc szkolenia dla nauczycieli szkół i przedszkoli.

Moje zainteresowania psychopedagogiką twórczości sięgają co najmniej dziesięciu lat wstecz. Interesują mnie metody stymulowania wyobraźni twórczej dzieci i dorosłych oraz rozwijania na tej bazie uzdolnień kierunkowych: plastycznych, skojarzeniowych, myślenia wyobrażeniowego, twórczego rozwiązywania problemów itp.

Jestem autorką licznych publikacji w czasopismach pedagogicznych związanych z rozwijaniem umiejętności twórczych i komunikacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Ponadto w druku znajduje się moja książka Techniki plastyczne rozwijające wyobraźnię.

Myślę, że ukończone przeze mnie formy doskonalenia w zakresie psy-chopedagogiki kreatywności oraz zdobyte na tym polu wieloletnie doświadczenie upoważniają mnie do zaprezentowania autorskiego programu stymulowania twórczości u dzieci i przyczynią się do poszerzenia mojej działalności w tej dziedzinie.

Mariola Jąder

Wstęp

Odkryj i maksymalnie wykorzystaj zarówno zdolności własne, jak i swoich wychowanków.

Witold Dobrołowicz

Postawa twórcza pozwalająca kreować zmiany i twórczo się do nich adaptować to w obecnym świecie jednocześnie potrzeba i wartość dla współczesnego człowieka. Od osób żyjących w XXI wieku oczekuje się orientacji twórczej polegającej na niekonwencjonalnym rozwiązywaniu problemów poznawczych i decyzyjnych, poszukiwaniu i realizowaniu zmian, a także na elastyczności w wykonywaniu pracy zawodowej i w życiu społecznym oraz umiejętności kreowania własnego życia.

Zdaniem wielu filozofów, socjologów, pedagogów i psychologów, przygotowanie ludzi do aktywności twórczej to główne zadanie współczesnej szkoły i systemu edukacji. Kształcenie twórczej osobowości powinno rozpoczynać się stosunkowo wcześnie – od pierwszych lat pobytu dziecka w szkole, a nawet już w przedszkolu ( Rozwijanie aktywności…, 1990, s. 5). Pierwsze lata kształcenia i wychowania decydują bowiem w dużym stopniu o karierze szkolnej dziecka, a pośrednio o przyszłej jego karierze zawodowej i osobistej. Niestety dzisiejszy kształt oświaty, jej stan programowo-organizacyjny, nadal nie spełnia tego zadania na poziomie zadowalającym w stosunku do obecnych wymagań życiowych i zawodowych oraz w sytuacji preferowania osób o kreatywnym podejściu do pracy i życia. Co więcej, wiele danych empirycznych nadal świadczy o występowaniu swoistego hamowania przez system szkolny naturalnej dla dziecka aktywności twórczej i potęgowaniu u niego różnego rodzaju barier emocjonalnych i społecznych, których główne źródło upatrywane jest w szkole czy w przedszkolu (W. Dobrołowicz, 1995).

Jak wynika z badań, dziecko na etapie przedszkola szkoły podstawowej jest ciekawe świata, otwarte i chłonne wiedzy.
mniej..

BESTSELLERY