-
W empik go
Lekcja Strategii. Jak rozwijać dzieci poprzez naukę gry w szachy. - ebook
Wydawnictwo:
Data wydania:
19 listopada 2018
Format ebooka:
EPUB
Format
EPUB
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najpopularniejszych formatów e-booków na świecie.
Niezwykle wygodny i przyjazny czytelnikom - w przeciwieństwie do formatu
PDF umożliwia skalowanie czcionki, dzięki czemu możliwe jest dopasowanie
jej wielkości do kroju i rozmiarów ekranu. Więcej informacji znajdziesz
w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu.
Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu.
Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
Format
MOBI
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najczęściej wybieranych formatów wśród czytelników
e-booków. Możesz go odczytać na czytniku Kindle oraz na smartfonach i
tabletach po zainstalowaniu specjalnej aplikacji. Więcej informacji
znajdziesz w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu.
Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu.
Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
Multiformat
E-booki sprzedawane w księgarni Virtualo.pl dostępne są w opcji
multiformatu - kupujesz treść, nie format. Po dodaniu e-booka do koszyka
i dokonaniu płatności, e-book pojawi się na Twoim koncie w Mojej
Bibliotece we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego
tytułu. Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na
karcie produktu przy okładce. Uwaga: audiobooki nie są objęte opcją
multiformatu.
czytaj
na tablecie
Aby odczytywać e-booki na swoim tablecie musisz zainstalować specjalną
aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego,
który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. Bluefire
dla EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na czytniku
Czytanie na e-czytniku z ekranem e-ink jest bardzo wygodne i nie męczy
wzroku. Pliki przystosowane do odczytywania na czytnikach to przede
wszystkim EPUB (ten format możesz odczytać m.in. na czytnikach
PocketBook) i MOBI (ten fromat możesz odczytać m.in. na czytnikach Kindle).
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na smartfonie
Aby odczytywać e-booki na swoim smartfonie musisz zainstalować specjalną
aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego,
który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. iBooks dla
EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
Czytaj fragment
Pobierz fragment
Pobierz fragment w jednym z dostępnych formatów
LUB
24,99 zł za tytuł
Tytuł dostępny w abonamencie Empik Go już od 24,99 zł / 30 dni
Sprawdź
Słuchaj i czytaj w abonamencie Go Standard już za 24,99 zł / 30 dni. Subskrypcja Go Standard daje możliwość dodania do biblioteki 3 dowolne tytuły w danym okresie rozliczeniowym (30 dni). Wybierasz z ponad 200 tys. audiobooków, ebooków i podcastów.
Lekcja Strategii. Jak rozwijać dzieci poprzez naukę gry w szachy. - ebook
„Lekcja strategii. Jak rozwijać dzieci poprzez naukę gry w szachy” to podręcznik dla nauczycieli, rodziców i wszystkich osób dorosłych, którym zależy na rozwoju własnym i dzieci.
188 stron wiedzy o pedagogice, psychologii i praktyce podczas nauki gry w szachy.
Co da Ci ta książka?
1. Wiedzę o edukacyjnych wartościach gry w szachy.
2. Inspirację do rozwoju strategicznego i logicznego myślenia.
3. Kreatywne lekcje strategicznego myślenia.
4. Praktyczne wskazówki, jak rozpocząć naukę gry w szachy.
5. Sprawdzone metody nauki gry w szachy.
Czego się z niej nauczysz?
1. Jak rozwinąć dzieci poprzez naukę gry w szachy.
2. Jak wspierać dzieci w rozwoju królewskiej pasji.
3. Jak korzystać z dobrodziejstw szachowej rozgrywki.
4. Jak nauczyć gry w szachy krok po kroku.
5. Jak wprowadzać nowych graczy w świat królewskiej gry.
Książka napisana jest tak, aby odbiorca mógł dostrzec, w jaki sposób gra wspiera wszechstronny rozwój dziecka i dzieli się na 3 części.
Część 1 — PEDAGOGICZNA:
Rozdział pedagogiczny to zbiór moich obserwacji i doświadczeń w kilkuletniej pracy z 2000 dziećmi i 1000 dorosłych kursantów. Z tego rozdziału dowiesz się, dlaczego warto grać w szachy.
Część 2 — PSYCHOLOGICZNA
Rozdział psychologiczny to gościnny rozdział autorstwa Leszka Badurowicza, specjalisty w treningu mentalnym, w dyscyplinach intelektualnych. Z tego rozdziału dowiesz się o tym, jak powinien mądrze wspierać i wychowywać świadomy nauczyciel i rodzic.
Część 3 — PRAKTYCZNA
Część praktyczna to przewodnik po świecie szachów. Krok po kroku, za rękę przeprowadzę Cię do rozegrania pierwszej partii szachów. Z tej części dowiesz się, jak nazywają i poruszają się bierki szachowe, a także poznasz niezbędne zasady to rozegrania pierwszej, pełnoprawnej partii.
Spis treści
| Spis treści |
| Podziękowania |
| Wstęp |
| Co mi dały szachy? |
| Jak czytać tę książkę? |
| Rozdział pedagogiczny – Zbiór moich doświadczeń |
| Gościnny rozdział psychologiczny – Psychologia sportu w nurcie idei sportu pozytywnego |
| Rozdział praktyczny – Nauka gry w szachy |
| Rozwiązania zadań |
| Co warto wiedzieć przed pierwszą partią szachów? |
| Zadania dodatkowe |
| Słowniczek pojęć szachowych |
| Nauczycielem być… kilka refleksji |
|
Zakończenie Przypisy |
| Kategoria: | Poradniki |
| Zabezpieczenie: | brak |
| ISBN: | 978-83-949998-7-2 |
| Rozmiar pliku: | 2,9 MB |
FRAGMENT KSIĄŻKI
PODZIĘKOWANIA
Już na samym początku chcę wyróżnić Cię, Czytelniku, za dołożenie cegiełki do końcowego sukcesu tego projektu. Wierzę, że wspólnymi siłami jesteśmy w stanie wprowadzić edukację szachową do polskich rodzin. I tak, jak jestem Tobie bardzo wdzięczny, tak chciałbym szczególnie wyróżnić kilka osób.
Magdalena Kanarkiewicz – dziękuję Ci, Mamo, za niezachwianą wiarę we mnie i poświęcenie dla dobra Twoich dzieci, doceniam to.
Sławek Kanarkiewicz – dziękuję za wsparcie, które okazywałeś na swój, zrozumiały tylko dla mnie, sposób. Mój sukces jest również Twoim sukcesem. Dziękuję.
Leszek Badurowicz – dziękuję za napisanie jednego z rozdziałów i wspieranie mnie w pracy nad tą publikacją. Gdyby nie Ty, to pewnie bym nawet o książce nie pomyślał i dalej tkwił w przekonaniu: „książka? może za 10 lat…”.
Sylwia Królikowska – w ciągu kilku ostatnich miesięcy wspierałaś mnie na wszelkie możliwe sposoby i czuję, że gdyby nie Ty, to bym nie był tu, gdzie jestem. To wielka przyjemność Cię znać. Z radością wspominam pierwszą lekcję szachów, gdy zacząłem uczyć Ciebie i Twojego syna JJ’a.
Romuald Paszkiewicz – przywódca duchowy, drugi tata. Jestem wdzięczny, bo wskazówki przekazywane mi od wielu lat okazały się niezwykle trafne, a decyzje, które na ich podstawie podejmowałem, bardzo mądre. Dziękuję.
Wojciech Drzeżdżon – za wsparcie pedagogiczne, za pokazanie mi zupełnie innej drogi pedagoga. Za to, że był i jest Pan jedną z pierwszych osób na uczelni, które we mnie uwierzyły. To w życiu bardzo ważne.
Barbara Dubiecka-Kruk – za inspirację i pomoc przy samodzielnym wydaniu książki. Dziękuję, Twoja wiedza okazała się bezcenna.
Kamila Kruk i Marcin Osman – za pomoc przy opracowaniu tytułu książki i merytoryczne wsparcie dotyczące self-publishingu.
Grażyna Gawryłow, Magdalena Siejek, Adrian Szatkowski, Wiktor Słomiński, Ada Blejer i cały zespół wydawniczy – za dobrą współpracę i stworzenie projektu moich marzeń. Dziękuję za Wasze zaangażowanie i wsparcie.
Osoby, którym bardzo chciałbym podziękować za zaufanie, kupno książki w nieoficjalnej przedsprzedaży i zachęcenie mnie do realizacji moich pomysłów, to: Lidia Żak, Agata Żak, Monika Roczniewska-Zwara, Hanna Sempka, Katarzyna Frąszczak, Dorota Wesołek, Tomasz Kotłowski, Piotr Głowacki, Krzysztof Tarajkiewicz, Aleksander Kumala, Łukasz Kłykow, Andrzej Spuła, Maria Elkan, Oscar Władysław Elkan, Marek Richert, Maciej Fikus, Dawid Chojnacki, Piotr Murdzia, Marta Wolska, Iwona Świerczyk, Barbara Skwiercz, Iwona Gorczyca, Krystyna Homza.
Bardzo chcę wyróżnić jeszcze kilka osób, bo mam wobec nich wielki dług wdzięczności. Są to: Maciej Kuśmierz, Sławomir Rawski, Witosław Walkusz, Mirosław Walkusz, Piotr Murdzia, Paweł Kapica, Tomasz Kotłowski, Aleksander Kumala, Paweł Weichhold i Władysław Andrzejewski. Dziesięć osób, bez których moja ścieżka szachowa by się zakończyła, zanim w ogóle by się rozpoczęła. Dziękuję, Panowie, dziękuję.
...i dziękuję wszystkim tym, którzy kupili książkę w oficjalnej przedsprzedaży.WSTĘP
Dlaczego młody człowiek powinien zwrócić szczególną uwagę na grę w szachy? Wydaje się, że odpowiedź jest prosta.
Żyjemy w świecie, który rozwija się w błyskawicznym tempie. Żyjemy w świecie, w którym prawdopodobnie jednego dnia odbieramy więcej bodźców niż nasza babcia przez całe życie…
Postęp cywilizacyjny jest szybszy niż kiedykolwiek wcześniej i technologia XXI wieku sprawia, że gra w szachy może mieć inne oblicze edukacyjne niż dotychczas. Według mnie ta królewska gra – szachy nazywamy królewską grą z dwóch powodów: po pierwsze, bo kiedyś grano w nią tylko na dworach królewskich, a po drugie, bo jedna z figur szachowych to król – może być ciekawym uzupełnieniem wszechobecnej komputeryzacji. Uważam, że warto wprowadzić grę w szachy wszędzie, gdzie będzie mile widziana. Po to, aby stworzyć okazję i warunki do połączenia przyjemnego (spędzania czasu) z pożytecznym (nauka i rozwój logicznego myślenia).
Bardzo mi się spodobało, gdy usłyszałem kiedyś od znanego polskiego psychologa, Jacka Walkiewicza, że każdy ma swoją prawdę. I chcę postępować fair od samego początku. To, co tu przeczytasz, to są moje prawdy, które z czasem mogą się zmienić, i potraktuj lekturę, szczególnie nieszachowej części, z przymrużeniem oka. Jako pewnego rodzaju inspirację dla Ciebie do refleksji.
Również uczciwe – w moim mniemaniu – jest wyjaśnienie Ci mojego punktu widzenia: tu i teraz NIE JESTEM rodzicem, jestem nauczycielem (www.nauczycielszachow.pl). Wychowałem ponad 2000 uczniów (dzieci i młodzież szkolna) i spotkałem się z ponad 1000 dorosłych kursantów (rodzice oraz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej), ale nie jestem rodzicem. Mówię Ci to już na początku, abyś zrozumiał, że bazuję na moich doświadczeniach, których nabyłem w pracy szkoleniowo-szkolnej.
Ta książka (www.kanarkiewicz.pl, www.NauczycielSzachow.pl) to zbiór moich najważniejszych publikacji, przemyśleń i wykładów. Zawiera trzy znacząco różniące się elementy: część pedagogiczną, w której dzielę się moimi inspiracjami i mam nadzieję, że pomogą Ci one z pasją wprowadzić edukację szachową; druga część to rozdział psychologiczny, który napisał mój serdeczny kolega Leszek Badurowicz – uważam, że jest to lektura godna uwagi i porusza ważne kwestie w przystępny sposób; ostatnia część to część szachowa, w której omawiam podstawy gry – kieruję ją do tych, którzy jeszcze nie mieli okazji się jej nauczyć, a chcą to zrobić.
Lekturę książki polecam wszystkim nauczycielom, rodzicom i osobom, którym zależy na rozwoju dziecka. Mam nadzieję, że znajdą tu państwo narzędzia (podstawy gry w szachy) oraz inspirację do nauczania królewskiej gry na każdym poziomie edukacji.CO MI DAŁY SZACHY?
Szachy stanowią bardzo istotny element układanki, jaką jest moje życie. Zacząłem relatywnie późno grać w szachy, bo jako 11–12-latek, w bardzo trudnym dla mnie momencie życia. Późny start niekorzystnie wpłynął na moją karierę szachową, ale miałem i sukcesy, m.in. zająłem szóste miejsce w Mistrzostwach Polski Juniorów do lat 14 w szachach szybkich i wygrałem międzynarodowy turniej w Badalonie (Barcelona, Hiszpania). Zawodowym szachistą nie zostałem, ale dzięki szachom przetrwałem trudny czas, stały się dla mnie sensem życia, pasją i pracą. To dzięki szachom daję sobie radę w życiu. I o tym życiu chcę trochę opowiedzieć, wierzę, że znajdziesz w mojej historii inspirację do stworzenia swojej własnej.
W moim życiu szachy odegrały istotną rolę, ponieważ nadałem im duże znaczenie. Sprawiłem, że stały się moim tlenem, moją motywacją do codziennego wstawania z łóżka. Muszę Ci się, drogi Czytelniku, do czegoś przyznać. Otóż, gdyby nie uwarunkowania, środowisko lokalne, w którym się wychowałem, nie wiem, czy byłbym w tym miejscu, w którym jestem. Moje dzieciństwo nie było usłane różami, szczególnie jeśli chodzi o pieniądze w domu. Zawsze ich brakowało i tylko dzięki życzliwości kilku osób mogłem w tamtym czasie rozwinąć pasję. Gdybym miał opowiedzieć, co dały mi szachy, wyszłaby z tego kolejna książka. Dziś powiem Ci o kilku, kluczowych z mojego punktu widzenia, kwestiach:
1.Nauka przegrywania – według mnie to klucz. Należy zrozumieć, że porażki są naturalnym elementem na drodze do osiągnięcia pełnego sukcesu.
2.Nauka dyscypliny – szachy nagradzają zdyscyplinowanych. Czym więcej trenujesz, czym więcej zadań i analiz zrobisz, tym lepsze masz wyniki. Proste.
3.Nauka odwagi – w moim przypadku szachy pomogły mi być odważniejszym. Choćby wydanie tej książki jest dla mnie niezwykłym sukcesem, zwycięstwem odwagi nad strachem.
4.Nauka determinacji – każdy z nas w życiu napotyka wyzwania, ja również. Szachy nauczyły mnie, że POMIMO problemów i trudnych sytuacji DZIAŁAM i ZMIERZAM do wyznaczonego celu.
5.Nauka logicznego myślenia – czymże byłaby odwaga i dyscyplina bez logicznego myślenia? Szachy nauczyły mnie łączyć wiedzę z różnych dziedzin i poszukiwać najlepszych w danym momencie rozwiązań. To ważne: ROZWIĄZAŃ w DANYM momencie. Lepszy jest dobrze wykonany plan dziś niż najlepszy plan na jutro.JAK CZYTAĆ TĘ KSIĄŻKĘ?
Myślę, że to jedno z pytań, które możesz sobie zadać, przeglądając książkę. Chcę Ci to ułatwić i wesprzeć Cię w działaniu, dlatego mam dla Ciebie propozycję.
Książka zawiera trzy główne części: rozdział pedagogiczny (zbiór użytecznych koncepcji, takich, które realizuję w codziennej praktyce), gościnny rozdział psychologiczny (napisany przez Leszka Badurowicza, specjalistę w dziedzinie psychologii sportu) oraz rozdział praktyczny – naukę gry w szachy.
Jeśli chcesz nauczyć się gry w szachy, przejdź do rozdziału o praktycznej grze, jeśli potrzebujesz inspiracji z pogranicza nauk społecznych: pedagogiki i psychologii – wybierz rozdziały temu poświęcone. Natomiast jeżeli chcesz nauczyć się grać w szachy, a także dowiedzieć się, PO CO i JAK możesz to zrobić – przeczytaj całą książkę. Wybór należy do Ciebie.
Przyjemnej lektury!ROZDZIAŁ PEDAGOGICZNY – ZBIÓR MOICH DOŚWIADCZEŃ
Plan rozdziału:
5 mitów o grze w szachy
Wprowadzenie do szachowej krainy – czy Twoje dziecko nadaje się do gry w szachy?
Edukacja szachowa
Wpływ szachów na dzieci
Jakie umiejętności, przydatne w życiu, może rozwinąć u Twojego dziecka gra w szachy?
Nauka przegrywania
Odpowiedź na erę komputeryzacji
Buduj tradycję – rodzinne spotkania przy szachownicy
Jak przekonać dziecko do nauki gry w szachy?
Jak rozpocząć naukę gry w szachy?
Jakie wyzwania stoją przed nauczycielem gry w szachy?
Kółka i szkółki szachowe
Motywacja wewnętrzna
Relacje i pasja
Mistrz świata w szachach czy mistrz świata w życiu? A może jedno i drugie?
Good enough. Koncepcja wystarczająco dobrej matki
Podsumowanie
FAQ – najczęściej zadawane pytania
Streszczenie
Witaj w moim świecie. Opowiem Ci o moich prawdach. Z tego rozdziału dowiesz się, jak wygląda moje podejście do pracy z dziećmi. Dzięki temu zrozumiesz moje spojrzenie na szachowy świat i dalsza część książki będzie dla Ciebie jeszcze prostsza w przyswojeniu. Oczywiście w wielu miejscach celowo powstrzymuję się od przewlekłych dywagacji i dygresji, ponieważ gdybym miał rozpisać się na tematy pedagogiczne, to zabrakłoby miejsca na naukę gry w szachy. Poszczególne podrozdziały traktują o różnych koncepcjach, które przynajmniej po części wykorzystuję w mojej pracy. Po lekturze tego rozdziału dowiesz się, jak ważny jest rozwój oparty na pasji i motywacji wewnętrznej.
5 mitów o grze w szachy
Czasem słyszę, że szachy to gra tylko dla, jak się to mówi, wcześniej urodzonych panów, że to długa i monotonna rozgrywka, że w zasadzie to szachy wyciąga się dla zabicia nudy lub w zimowe wieczory. Jakiś czas temu na moim fanpage’u zebrałem myśli, które dziś chcę odświeżyć i Ci przedstawić. Przejdźmy zatem do pięciu często wypowiadanych mitów o szachistach i grze w szachy.
1. Długo trwa
Coraz więcej partii szachowych odbywa się w tempie znanym z telewizji. Partie 2–3-minutowe? Nie ma sprawy! Niech jeden z najbogatszych ludzi na świecie, Bill Gates, będzie dla Ciebie przykładem szybkiej rozgrywki szachowej. Link do filmu na YouTube: https://youtu.be/QFlAE99Zz38 (dostęp: 29.11.2017).
Zapamiętaj: Partia szachowa może trwać zaledwie kilka sekund, a 2–3-minutowa to w XXI wieku standard.
Już na samym początku chcę wyróżnić Cię, Czytelniku, za dołożenie cegiełki do końcowego sukcesu tego projektu. Wierzę, że wspólnymi siłami jesteśmy w stanie wprowadzić edukację szachową do polskich rodzin. I tak, jak jestem Tobie bardzo wdzięczny, tak chciałbym szczególnie wyróżnić kilka osób.
Magdalena Kanarkiewicz – dziękuję Ci, Mamo, za niezachwianą wiarę we mnie i poświęcenie dla dobra Twoich dzieci, doceniam to.
Sławek Kanarkiewicz – dziękuję za wsparcie, które okazywałeś na swój, zrozumiały tylko dla mnie, sposób. Mój sukces jest również Twoim sukcesem. Dziękuję.
Leszek Badurowicz – dziękuję za napisanie jednego z rozdziałów i wspieranie mnie w pracy nad tą publikacją. Gdyby nie Ty, to pewnie bym nawet o książce nie pomyślał i dalej tkwił w przekonaniu: „książka? może za 10 lat…”.
Sylwia Królikowska – w ciągu kilku ostatnich miesięcy wspierałaś mnie na wszelkie możliwe sposoby i czuję, że gdyby nie Ty, to bym nie był tu, gdzie jestem. To wielka przyjemność Cię znać. Z radością wspominam pierwszą lekcję szachów, gdy zacząłem uczyć Ciebie i Twojego syna JJ’a.
Romuald Paszkiewicz – przywódca duchowy, drugi tata. Jestem wdzięczny, bo wskazówki przekazywane mi od wielu lat okazały się niezwykle trafne, a decyzje, które na ich podstawie podejmowałem, bardzo mądre. Dziękuję.
Wojciech Drzeżdżon – za wsparcie pedagogiczne, za pokazanie mi zupełnie innej drogi pedagoga. Za to, że był i jest Pan jedną z pierwszych osób na uczelni, które we mnie uwierzyły. To w życiu bardzo ważne.
Barbara Dubiecka-Kruk – za inspirację i pomoc przy samodzielnym wydaniu książki. Dziękuję, Twoja wiedza okazała się bezcenna.
Kamila Kruk i Marcin Osman – za pomoc przy opracowaniu tytułu książki i merytoryczne wsparcie dotyczące self-publishingu.
Grażyna Gawryłow, Magdalena Siejek, Adrian Szatkowski, Wiktor Słomiński, Ada Blejer i cały zespół wydawniczy – za dobrą współpracę i stworzenie projektu moich marzeń. Dziękuję za Wasze zaangażowanie i wsparcie.
Osoby, którym bardzo chciałbym podziękować za zaufanie, kupno książki w nieoficjalnej przedsprzedaży i zachęcenie mnie do realizacji moich pomysłów, to: Lidia Żak, Agata Żak, Monika Roczniewska-Zwara, Hanna Sempka, Katarzyna Frąszczak, Dorota Wesołek, Tomasz Kotłowski, Piotr Głowacki, Krzysztof Tarajkiewicz, Aleksander Kumala, Łukasz Kłykow, Andrzej Spuła, Maria Elkan, Oscar Władysław Elkan, Marek Richert, Maciej Fikus, Dawid Chojnacki, Piotr Murdzia, Marta Wolska, Iwona Świerczyk, Barbara Skwiercz, Iwona Gorczyca, Krystyna Homza.
Bardzo chcę wyróżnić jeszcze kilka osób, bo mam wobec nich wielki dług wdzięczności. Są to: Maciej Kuśmierz, Sławomir Rawski, Witosław Walkusz, Mirosław Walkusz, Piotr Murdzia, Paweł Kapica, Tomasz Kotłowski, Aleksander Kumala, Paweł Weichhold i Władysław Andrzejewski. Dziesięć osób, bez których moja ścieżka szachowa by się zakończyła, zanim w ogóle by się rozpoczęła. Dziękuję, Panowie, dziękuję.
...i dziękuję wszystkim tym, którzy kupili książkę w oficjalnej przedsprzedaży.WSTĘP
Dlaczego młody człowiek powinien zwrócić szczególną uwagę na grę w szachy? Wydaje się, że odpowiedź jest prosta.
Żyjemy w świecie, który rozwija się w błyskawicznym tempie. Żyjemy w świecie, w którym prawdopodobnie jednego dnia odbieramy więcej bodźców niż nasza babcia przez całe życie…
Postęp cywilizacyjny jest szybszy niż kiedykolwiek wcześniej i technologia XXI wieku sprawia, że gra w szachy może mieć inne oblicze edukacyjne niż dotychczas. Według mnie ta królewska gra – szachy nazywamy królewską grą z dwóch powodów: po pierwsze, bo kiedyś grano w nią tylko na dworach królewskich, a po drugie, bo jedna z figur szachowych to król – może być ciekawym uzupełnieniem wszechobecnej komputeryzacji. Uważam, że warto wprowadzić grę w szachy wszędzie, gdzie będzie mile widziana. Po to, aby stworzyć okazję i warunki do połączenia przyjemnego (spędzania czasu) z pożytecznym (nauka i rozwój logicznego myślenia).
Bardzo mi się spodobało, gdy usłyszałem kiedyś od znanego polskiego psychologa, Jacka Walkiewicza, że każdy ma swoją prawdę. I chcę postępować fair od samego początku. To, co tu przeczytasz, to są moje prawdy, które z czasem mogą się zmienić, i potraktuj lekturę, szczególnie nieszachowej części, z przymrużeniem oka. Jako pewnego rodzaju inspirację dla Ciebie do refleksji.
Również uczciwe – w moim mniemaniu – jest wyjaśnienie Ci mojego punktu widzenia: tu i teraz NIE JESTEM rodzicem, jestem nauczycielem (www.nauczycielszachow.pl). Wychowałem ponad 2000 uczniów (dzieci i młodzież szkolna) i spotkałem się z ponad 1000 dorosłych kursantów (rodzice oraz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej), ale nie jestem rodzicem. Mówię Ci to już na początku, abyś zrozumiał, że bazuję na moich doświadczeniach, których nabyłem w pracy szkoleniowo-szkolnej.
Ta książka (www.kanarkiewicz.pl, www.NauczycielSzachow.pl) to zbiór moich najważniejszych publikacji, przemyśleń i wykładów. Zawiera trzy znacząco różniące się elementy: część pedagogiczną, w której dzielę się moimi inspiracjami i mam nadzieję, że pomogą Ci one z pasją wprowadzić edukację szachową; druga część to rozdział psychologiczny, który napisał mój serdeczny kolega Leszek Badurowicz – uważam, że jest to lektura godna uwagi i porusza ważne kwestie w przystępny sposób; ostatnia część to część szachowa, w której omawiam podstawy gry – kieruję ją do tych, którzy jeszcze nie mieli okazji się jej nauczyć, a chcą to zrobić.
Lekturę książki polecam wszystkim nauczycielom, rodzicom i osobom, którym zależy na rozwoju dziecka. Mam nadzieję, że znajdą tu państwo narzędzia (podstawy gry w szachy) oraz inspirację do nauczania królewskiej gry na każdym poziomie edukacji.CO MI DAŁY SZACHY?
Szachy stanowią bardzo istotny element układanki, jaką jest moje życie. Zacząłem relatywnie późno grać w szachy, bo jako 11–12-latek, w bardzo trudnym dla mnie momencie życia. Późny start niekorzystnie wpłynął na moją karierę szachową, ale miałem i sukcesy, m.in. zająłem szóste miejsce w Mistrzostwach Polski Juniorów do lat 14 w szachach szybkich i wygrałem międzynarodowy turniej w Badalonie (Barcelona, Hiszpania). Zawodowym szachistą nie zostałem, ale dzięki szachom przetrwałem trudny czas, stały się dla mnie sensem życia, pasją i pracą. To dzięki szachom daję sobie radę w życiu. I o tym życiu chcę trochę opowiedzieć, wierzę, że znajdziesz w mojej historii inspirację do stworzenia swojej własnej.
W moim życiu szachy odegrały istotną rolę, ponieważ nadałem im duże znaczenie. Sprawiłem, że stały się moim tlenem, moją motywacją do codziennego wstawania z łóżka. Muszę Ci się, drogi Czytelniku, do czegoś przyznać. Otóż, gdyby nie uwarunkowania, środowisko lokalne, w którym się wychowałem, nie wiem, czy byłbym w tym miejscu, w którym jestem. Moje dzieciństwo nie było usłane różami, szczególnie jeśli chodzi o pieniądze w domu. Zawsze ich brakowało i tylko dzięki życzliwości kilku osób mogłem w tamtym czasie rozwinąć pasję. Gdybym miał opowiedzieć, co dały mi szachy, wyszłaby z tego kolejna książka. Dziś powiem Ci o kilku, kluczowych z mojego punktu widzenia, kwestiach:
1.Nauka przegrywania – według mnie to klucz. Należy zrozumieć, że porażki są naturalnym elementem na drodze do osiągnięcia pełnego sukcesu.
2.Nauka dyscypliny – szachy nagradzają zdyscyplinowanych. Czym więcej trenujesz, czym więcej zadań i analiz zrobisz, tym lepsze masz wyniki. Proste.
3.Nauka odwagi – w moim przypadku szachy pomogły mi być odważniejszym. Choćby wydanie tej książki jest dla mnie niezwykłym sukcesem, zwycięstwem odwagi nad strachem.
4.Nauka determinacji – każdy z nas w życiu napotyka wyzwania, ja również. Szachy nauczyły mnie, że POMIMO problemów i trudnych sytuacji DZIAŁAM i ZMIERZAM do wyznaczonego celu.
5.Nauka logicznego myślenia – czymże byłaby odwaga i dyscyplina bez logicznego myślenia? Szachy nauczyły mnie łączyć wiedzę z różnych dziedzin i poszukiwać najlepszych w danym momencie rozwiązań. To ważne: ROZWIĄZAŃ w DANYM momencie. Lepszy jest dobrze wykonany plan dziś niż najlepszy plan na jutro.JAK CZYTAĆ TĘ KSIĄŻKĘ?
Myślę, że to jedno z pytań, które możesz sobie zadać, przeglądając książkę. Chcę Ci to ułatwić i wesprzeć Cię w działaniu, dlatego mam dla Ciebie propozycję.
Książka zawiera trzy główne części: rozdział pedagogiczny (zbiór użytecznych koncepcji, takich, które realizuję w codziennej praktyce), gościnny rozdział psychologiczny (napisany przez Leszka Badurowicza, specjalistę w dziedzinie psychologii sportu) oraz rozdział praktyczny – naukę gry w szachy.
Jeśli chcesz nauczyć się gry w szachy, przejdź do rozdziału o praktycznej grze, jeśli potrzebujesz inspiracji z pogranicza nauk społecznych: pedagogiki i psychologii – wybierz rozdziały temu poświęcone. Natomiast jeżeli chcesz nauczyć się grać w szachy, a także dowiedzieć się, PO CO i JAK możesz to zrobić – przeczytaj całą książkę. Wybór należy do Ciebie.
Przyjemnej lektury!ROZDZIAŁ PEDAGOGICZNY – ZBIÓR MOICH DOŚWIADCZEŃ
Plan rozdziału:
5 mitów o grze w szachy
Wprowadzenie do szachowej krainy – czy Twoje dziecko nadaje się do gry w szachy?
Edukacja szachowa
Wpływ szachów na dzieci
Jakie umiejętności, przydatne w życiu, może rozwinąć u Twojego dziecka gra w szachy?
Nauka przegrywania
Odpowiedź na erę komputeryzacji
Buduj tradycję – rodzinne spotkania przy szachownicy
Jak przekonać dziecko do nauki gry w szachy?
Jak rozpocząć naukę gry w szachy?
Jakie wyzwania stoją przed nauczycielem gry w szachy?
Kółka i szkółki szachowe
Motywacja wewnętrzna
Relacje i pasja
Mistrz świata w szachach czy mistrz świata w życiu? A może jedno i drugie?
Good enough. Koncepcja wystarczająco dobrej matki
Podsumowanie
FAQ – najczęściej zadawane pytania
Streszczenie
Witaj w moim świecie. Opowiem Ci o moich prawdach. Z tego rozdziału dowiesz się, jak wygląda moje podejście do pracy z dziećmi. Dzięki temu zrozumiesz moje spojrzenie na szachowy świat i dalsza część książki będzie dla Ciebie jeszcze prostsza w przyswojeniu. Oczywiście w wielu miejscach celowo powstrzymuję się od przewlekłych dywagacji i dygresji, ponieważ gdybym miał rozpisać się na tematy pedagogiczne, to zabrakłoby miejsca na naukę gry w szachy. Poszczególne podrozdziały traktują o różnych koncepcjach, które przynajmniej po części wykorzystuję w mojej pracy. Po lekturze tego rozdziału dowiesz się, jak ważny jest rozwój oparty na pasji i motywacji wewnętrznej.
5 mitów o grze w szachy
Czasem słyszę, że szachy to gra tylko dla, jak się to mówi, wcześniej urodzonych panów, że to długa i monotonna rozgrywka, że w zasadzie to szachy wyciąga się dla zabicia nudy lub w zimowe wieczory. Jakiś czas temu na moim fanpage’u zebrałem myśli, które dziś chcę odświeżyć i Ci przedstawić. Przejdźmy zatem do pięciu często wypowiadanych mitów o szachistach i grze w szachy.
1. Długo trwa
Coraz więcej partii szachowych odbywa się w tempie znanym z telewizji. Partie 2–3-minutowe? Nie ma sprawy! Niech jeden z najbogatszych ludzi na świecie, Bill Gates, będzie dla Ciebie przykładem szybkiej rozgrywki szachowej. Link do filmu na YouTube: https://youtu.be/QFlAE99Zz38 (dostęp: 29.11.2017).
Zapamiętaj: Partia szachowa może trwać zaledwie kilka sekund, a 2–3-minutowa to w XXI wieku standard.
więcej..
