-
nowość
Mamo, ChatGPT zrobił mi pracę domową - ebook
Mamo, ChatGPT zrobił mi pracę domową - ebook
Twoje dziecko korzysta z ChatGPT do nauki. Czy to pomoc, czy już wyręczanie? „Mamo, ChatGPT zrobił mi pracę domową” to krótki i praktyczny poradnik dla rodziców, którzy nie chcą ani zakazywać dziecku sztucznej inteligencji, ani pozwolić, by AI zaczęło myśleć za nie. Dowiesz się, jak odróżnić mądre korzystanie z AI od zwykłego kopiowania odpowiedzi, jak wykorzystać chatbota do matematyki, języków, historii i przygotowania do sprawdzianów oraz jak nauczyć dziecko sprawdzać informacje i zadawać lepsze pytania. W środku znajdziesz także przykłady dobrych i złych sposobów korzystania z AI, zasady dotyczące prywatności, prosty domowy kodeks AI oraz 20 gotowych poleceń, które pomagają zamienić chatbota w nauczyciela, a nie wykonawcę pracy domowej. Bez straszenia technologią i bez zachwytu nad nią. Celem jest jedno: żeby po rozmowie z AI dziecko wiedziało więcej niż przed jej rozpoczęciem.
Przy tworzeniu publikacji wykorzystano narzędzia sztucznej inteligencji jako wsparcie w opracowaniu i redakcji treści.
Ta publikacja spełnia wymagania dostępności zgodnie z dyrektywą EAA.
| Kategoria: | Poradniki |
| Zabezpieczenie: |
Watermark
|
| Rozmiar pliku: | 32 KB |
FRAGMENT KSIĄŻKI
TO NIE JEST KSIĄŻKA PRZECIWKO SZTUCZNEJ INTELIGENCJI. JEST PRZECIWKO ODDAWANIU JEJ MYŚLENIA, KTÓREGO DZIECKO DOPIERO SIĘ UCZY.
Narzędzia generatywnej AI zmieniają się szybko. Funkcje, zasady wieku, ustawienia prywatności i możliwości kontroli rodzicielskiej mogą wyglądać inaczej za kilka miesięcy niż w chwili publikacji. Dlatego w sprawach ustawień konta i regulaminów zawsze warto sprawdzić aktualne informacje konkretnej usługi.
W tej książce nazwa „ChatGPT” pojawia się dlatego, że jest powszechnie rozpoznawalnym przykładem chatbota AI. Większość zasad odnosi się również do innych narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji. Nazwy produktów i znaki towarowe należą do ich właścicieli. Publikacja nie jest sponsorowana ani autoryzowana przez OpenAI.
Ważne: korzystanie z narzędzia musi być zgodne z jego aktualnym regulaminem, wiekiem użytkownika oraz zasadami szkoły. W przypadku młodszych dzieci najlepszym modelem jest korzystanie wspólnie z dorosłym, bez zakładania dziecku konta wbrew warunkom usługi.WPROWADZENIE. „MAMO, JUŻ ZROBIŁEM”
Wyobraź sobie zwykły wieczór. Dziecko siedzi przy biurku, na stole zeszyt, obok telefon albo laptop. Pytasz, czy praca domowa zrobiona. „Tak”. Zaskakująco szybko. Zaglądasz przez ramię i widzisz elegancki tekst, równiutkie akapity, żadnego skreślenia. Tyle że brzmi jak ktoś o dwadzieścia lat starszy.
„Sam to napisałeś?” – pytasz. Chwila ciszy. „No… ChatGPT mi pomógł”.
W tym momencie łatwo pójść w jedną z dwóch stron. Pierwsza: zakaz. „Koniec z tym. To oszustwo. Oddaj telefon”. Druga: wzruszenie ramion. „Takie czasy. Skoro wszyscy używają, niech używa”. Obie reakcje są zrozumiałe. I obie mogą być zbyt proste.
--
--