-
W empik go
Przewodnicy w świecie ciszy - ebook
Wydawnictwo:
Rok wydania:
2008
Format ebooka:
EPUB
Format
EPUB
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najpopularniejszych formatów e-booków na świecie.
Niezwykle wygodny i przyjazny czytelnikom - w przeciwieństwie do formatu
PDF umożliwia skalowanie czcionki, dzięki czemu możliwe jest dopasowanie
jej wielkości do kroju i rozmiarów ekranu. Więcej informacji znajdziesz
w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu.
Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu.
Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
Format
MOBI
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najczęściej wybieranych formatów wśród czytelników
e-booków. Możesz go odczytać na czytniku Kindle oraz na smartfonach i
tabletach po zainstalowaniu specjalnej aplikacji. Więcej informacji
znajdziesz w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu.
Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu.
Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
Multiformat
E-booki sprzedawane w księgarni Virtualo.pl dostępne są w opcji
multiformatu - kupujesz treść, nie format. Po dodaniu e-booka do koszyka
i dokonaniu płatności, e-book pojawi się na Twoim koncie w Mojej
Bibliotece we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego
tytułu. Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na
karcie produktu przy okładce. Uwaga: audiobooki nie są objęte opcją
multiformatu.
czytaj
na tablecie
Aby odczytywać e-booki na swoim tablecie musisz zainstalować specjalną
aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego,
który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. Bluefire
dla EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na czytniku
Czytanie na e-czytniku z ekranem e-ink jest bardzo wygodne i nie męczy
wzroku. Pliki przystosowane do odczytywania na czytnikach to przede
wszystkim EPUB (ten format możesz odczytać m.in. na czytnikach
PocketBook) i MOBI (ten fromat możesz odczytać m.in. na czytnikach Kindle).
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na smartfonie
Aby odczytywać e-booki na swoim smartfonie musisz zainstalować specjalną
aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego,
który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. iBooks dla
EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
Czytaj fragment
Pobierz fragment
Pobierz fragment w jednym z dostępnych formatów
LUB
24,99 zł za tytuł
Tytuł dostępny w abonamencie Empik Go już od 24,99 zł / 30 dni
Sprawdź
Słuchaj i czytaj w abonamencie Go Standard już za 24,99 zł / 30 dni. Subskrypcja Go Standard daje możliwość dodania do biblioteki 3 dowolne tytuły w danym okresie rozliczeniowym (30 dni). Wybierasz z ponad 200 tys. audiobooków, ebooków i podcastów.
Przewodnicy w świecie ciszy - ebook
Książka zawiera wskazówki przydatne rodzicom w pracy rewalidacyjnej z ich dziećmi. Na podstawie fachowej literatury przedmiotu oraz własnych doświadczeń i obserwacji pracy surdopedagogów autorka zamieściła w niej najistotniejsze z punktu widzenia rodziców porady, a także własne propozycje zajęć z dziećmi.
Spis treści
Rozdział pierwszy – wskazówki dla rodziców, opisy postaw rodzicielskich ze wskazaniem tej właściwej, rola środowiska domowego w kształtowaniu języka dzieci z uszkodzonym słuchem
Rozdział drugi – rola surdopedagogów w nauczaniu języka małych pacjentów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na ich wygląd zewnętrzny, cechy osobowości oraz niezbędne wykształcenie i kwalifikacje
Rozdział trzeci – odpowiedzi autorki na pytania, które często zadają sobie rodzice dzieci z wadą słuchu, oraz wyjaśnienia zagadnień nurtujących rodziców
Rozdział czwarty – konkretna propozycja metody prowadzenia zajęć z dzieckiem oraz opis znaczenia wychowania słuchowego dla jego rozwoju, a przede wszystkim mowy; gotowe scenariusze zajęć, które rodzice mogą wykorzystać podczas domowych ćwiczeń
| Kategoria: | Psychologia |
| Zabezpieczenie: |
Watermark
|
| ISBN: | 978-83-7308-921-1 |
| Rozmiar pliku: | 1,4 MB |
FRAGMENT KSIĄŻKI
Podziękowania
Dziękuję Pani promotor Annie Mareckiej za okazaną życzliwość oraz wszystkie cenne wskazówki, dzięki którym powstała ta praca.
Wstęp
W lipcowo-sierpniowym numerze czasopisma „Słyszę” z 2006 roku, wydawanego przez Stowarzyszenie Przyjaciół Osób Niesłyszących i Niedosłyszących „Człowiek – Człowiekowi” przy współpracy Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu oraz Polskiego Towarzystwa Naukowego Zaburzeń Słuchu, Głosu i Komunikacji Językowej, ukazał się mój artykuł zatytułowany Rola środowiska rodzinnego w kształtowaniu języka dzieci z uszkodzonym słuchem.Pani Redaktor zapytała wówczas, czy nie napisałam innych prac o podobnej tematyce. Pomyślałam, że byłoby warto popracować nad dłuższą publikacją, w której mogłabym zawrzeć wskazówki przydatne rodzicom w pracy rewalidacyjnej z ich dziećmi. W ten sposób powstała książka Przewodnicy w świecie ciszy. Poradnik dla rodziców dzieci z wadą słuchu.
Po przejrzeniu fachowej literatury i na podstawie własnych doświadczeń oraz obserwacji pracy surdologopedów postanowiłam zamieścić w niej najistotniejsze z punktu widzenia rodziców porady, a także moje propozycje zajęć z dziećmi. Rozdział pierwszy wzbogaciłam o różne wskazówki dla rodziców, opisy postaw rodzicielskich ze wskazaniem tej właściwej oraz przedstawiłam rolę środowiska domowego w kształtowaniu języka dzieci z uszkodzonym słuchem. W rozdziale drugim pt. Przewodnicy w świecie ciszyopisałam rolę surdologopedów w nauczaniu języka małych pacjentów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na ich wygląd zewnętrzny, cechy osobowości oraz niezbędne wykształcenie i kwalifikacje. W rozdziale trzecim zatytułowanym Pytam, bo pragnę wiedzieć więcej zamieściłam pytania, które często zadają rodzice dzieci z wadą słuchu. Odpowiadam na nie w przystępny sposób oraz wyjaśniam zagadnienia nurtujące rodziców. Rozdział czwarty natomiast nosi tytuł Wychowanie słuchowe drogą do komunikowania się dziecka z wadą słuchu. Stanowi on konkretną propozycję metody prowadzenia zajęć z dzieckiem oraz określa, jakie znaczenie dla jego rozwoju, a przede wszystkim mowy odgrywa wychowanie słuchowe. Zawiera on ponadto gotowe scenariusze zajęć, które rodzice mogą wykorzystać podczas domowych ćwiczeń.
Rozdział 1
Rola środowiska rodzinnego w kształtowaniu języka dzieci z uszkodzonym słuchem
W życiu każdego dziecka istotną rolę odgrywają rodzice. To oni są jego najbliższymi opiekunami, przewodnikami po świecie wartości i pierwszymi nauczycielami mowy. Już w łonie matki dziecko zapoznaje się z jej głosem, oswaja się z nim i przyzwyczaja do jego brzmienia. Trwałość pamięci spostrzeżeń słuchowych okresu prenatalnego potwierdza choćby to, że dziecko już po urodzeniu reaguje na głos matki, rozpoznaje go i uspokaja się, gdy go słyszy. Obserwując twarze rodziców, ich sposób artykulacji, samo zaczyna ich naśladować, wchodząc najpierw w etap głużenia¹, a następnie gaworzenia². Rodzice pomagają dziecku w nauce słów, wzbogacają zasób jego słownictwa, prostują pomyłki językowe i poprawiają składnię. Stanowią dla dziecka wzorzec do naśladowania, motywują je do ćwiczeń, kształtują jego osobowość oraz wpływają na jego rozwój intelektualny. To właśnie rodzice pełnią rolę zasadniczych partnerów, głównych terapeutów w procesie rehabilitacji dziecka niesłyszącego.
Nikt nie zaprzeczy, że jeszcze większa odpowiedzialność za tę „pierwszą edukację” spoczywa na rodzicach dzieci niedosłyszących lub głuchych. Praca z dziećmi z wadą słuchu wymaga bowiem od rodziców poświęcenia znacznie większej ilości czasu na różnego rodzaju ćwiczenia oraz tłumaczenie wszystkich zjawisk otaczającej nas rzeczywistości. Aparaty słuchowe i wszczepy ślimakowe są bardzo pomocne w nauce języka, ale i tak jest to proces trudny, skomplikowany i wymagający ogromnego wysiłku zarówno ze strony rodziców oraz logopedów, jak i małych pacjentów. Rodzice muszą jednak pamiętać, że wyposażenie dziecka w aparat słuchowy nie przywraca mu słuchu. Jego zadanie polega jedynie na wzmocnieniu dźwięków docierających do ucha.
Działanie aparatu słuchowego wyjaśnia w bardzo przystępny sposób mgr Anna Charkiewicz – dyplomowany protetyk słuchu³. Określa ona aparat słuchowy jako subtelne narzędzie wzmacniające dźwięk, stosowane w celu kompensacji ubytków słuchu powstałych z różnych przyczyn. Jego stosowanie ma na celu zwiększenie stopnia głośności sygnałów i rozróżniania ich na tle innych dźwięków. Autorka wyjaśnia, że przetwarzanie sygnałów w aparatach słuchowych nastawione jest nie tylko na wzmocnienie dźwięku, ale także na ograniczenie wpływów zakłóceń zewnętrznych, regulację barwy dźwięku, lepsze rozumienie mowy na tle szumów. Najnowsze aparaty są zatem wyposażone w układy korekcyjne, które mają udoskonalać słyszalność dźwięków docierających do pacjentów. Chociaż ich jakość jest coraz lepsza, dźwięki nadal są zniekształcane i mogą powodować trudności w odbiorze.
Wielu rodziców decyduje się także na wszczepienie dziecku implantu ślimakowego. Jest to możliwe, jeśli pacjent spełni stawiane przez specjalistów wymogi i pomyślnie przejdzie wszystkie badania. Implant ślimakowy również nie przywraca słuchu, ale daje możliwość odczuwania wrażeń słuchowych, które w uchu są wywoływane przez elektrostymulację. Wszczep ślimakowy przesyła impulsy bezpośrednio do nerwu słuchowego, omijając uszkodzone włoski ucha wewnętrznego. Impulsy są odbierane jako wrażenie słuchowe, czyli słyszenie. Po operacji pacjent zostaje objęty tzw. opieką pooperacyjną, podczas której następuje gojenie się rany, dopasowywanie zewnętrznych elementów wszczepu oraz procesora mowy i pomoc w nauce korzystania z urządzenia. Konieczne jest prowadzenie wychowania słuchowego, które należy zapewnić każdemu pacjentowi.
W skład zespołu sprawującego opiekę pooperacyjną wchodzą: lekarze, inżynier kliniczny, psycholog oraz surdologopeda.
Dziękuję Pani promotor Annie Mareckiej za okazaną życzliwość oraz wszystkie cenne wskazówki, dzięki którym powstała ta praca.
Wstęp
W lipcowo-sierpniowym numerze czasopisma „Słyszę” z 2006 roku, wydawanego przez Stowarzyszenie Przyjaciół Osób Niesłyszących i Niedosłyszących „Człowiek – Człowiekowi” przy współpracy Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu oraz Polskiego Towarzystwa Naukowego Zaburzeń Słuchu, Głosu i Komunikacji Językowej, ukazał się mój artykuł zatytułowany Rola środowiska rodzinnego w kształtowaniu języka dzieci z uszkodzonym słuchem.Pani Redaktor zapytała wówczas, czy nie napisałam innych prac o podobnej tematyce. Pomyślałam, że byłoby warto popracować nad dłuższą publikacją, w której mogłabym zawrzeć wskazówki przydatne rodzicom w pracy rewalidacyjnej z ich dziećmi. W ten sposób powstała książka Przewodnicy w świecie ciszy. Poradnik dla rodziców dzieci z wadą słuchu.
Po przejrzeniu fachowej literatury i na podstawie własnych doświadczeń oraz obserwacji pracy surdologopedów postanowiłam zamieścić w niej najistotniejsze z punktu widzenia rodziców porady, a także moje propozycje zajęć z dziećmi. Rozdział pierwszy wzbogaciłam o różne wskazówki dla rodziców, opisy postaw rodzicielskich ze wskazaniem tej właściwej oraz przedstawiłam rolę środowiska domowego w kształtowaniu języka dzieci z uszkodzonym słuchem. W rozdziale drugim pt. Przewodnicy w świecie ciszyopisałam rolę surdologopedów w nauczaniu języka małych pacjentów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na ich wygląd zewnętrzny, cechy osobowości oraz niezbędne wykształcenie i kwalifikacje. W rozdziale trzecim zatytułowanym Pytam, bo pragnę wiedzieć więcej zamieściłam pytania, które często zadają rodzice dzieci z wadą słuchu. Odpowiadam na nie w przystępny sposób oraz wyjaśniam zagadnienia nurtujące rodziców. Rozdział czwarty natomiast nosi tytuł Wychowanie słuchowe drogą do komunikowania się dziecka z wadą słuchu. Stanowi on konkretną propozycję metody prowadzenia zajęć z dzieckiem oraz określa, jakie znaczenie dla jego rozwoju, a przede wszystkim mowy odgrywa wychowanie słuchowe. Zawiera on ponadto gotowe scenariusze zajęć, które rodzice mogą wykorzystać podczas domowych ćwiczeń.
Rozdział 1
Rola środowiska rodzinnego w kształtowaniu języka dzieci z uszkodzonym słuchem
W życiu każdego dziecka istotną rolę odgrywają rodzice. To oni są jego najbliższymi opiekunami, przewodnikami po świecie wartości i pierwszymi nauczycielami mowy. Już w łonie matki dziecko zapoznaje się z jej głosem, oswaja się z nim i przyzwyczaja do jego brzmienia. Trwałość pamięci spostrzeżeń słuchowych okresu prenatalnego potwierdza choćby to, że dziecko już po urodzeniu reaguje na głos matki, rozpoznaje go i uspokaja się, gdy go słyszy. Obserwując twarze rodziców, ich sposób artykulacji, samo zaczyna ich naśladować, wchodząc najpierw w etap głużenia¹, a następnie gaworzenia². Rodzice pomagają dziecku w nauce słów, wzbogacają zasób jego słownictwa, prostują pomyłki językowe i poprawiają składnię. Stanowią dla dziecka wzorzec do naśladowania, motywują je do ćwiczeń, kształtują jego osobowość oraz wpływają na jego rozwój intelektualny. To właśnie rodzice pełnią rolę zasadniczych partnerów, głównych terapeutów w procesie rehabilitacji dziecka niesłyszącego.
Nikt nie zaprzeczy, że jeszcze większa odpowiedzialność za tę „pierwszą edukację” spoczywa na rodzicach dzieci niedosłyszących lub głuchych. Praca z dziećmi z wadą słuchu wymaga bowiem od rodziców poświęcenia znacznie większej ilości czasu na różnego rodzaju ćwiczenia oraz tłumaczenie wszystkich zjawisk otaczającej nas rzeczywistości. Aparaty słuchowe i wszczepy ślimakowe są bardzo pomocne w nauce języka, ale i tak jest to proces trudny, skomplikowany i wymagający ogromnego wysiłku zarówno ze strony rodziców oraz logopedów, jak i małych pacjentów. Rodzice muszą jednak pamiętać, że wyposażenie dziecka w aparat słuchowy nie przywraca mu słuchu. Jego zadanie polega jedynie na wzmocnieniu dźwięków docierających do ucha.
Działanie aparatu słuchowego wyjaśnia w bardzo przystępny sposób mgr Anna Charkiewicz – dyplomowany protetyk słuchu³. Określa ona aparat słuchowy jako subtelne narzędzie wzmacniające dźwięk, stosowane w celu kompensacji ubytków słuchu powstałych z różnych przyczyn. Jego stosowanie ma na celu zwiększenie stopnia głośności sygnałów i rozróżniania ich na tle innych dźwięków. Autorka wyjaśnia, że przetwarzanie sygnałów w aparatach słuchowych nastawione jest nie tylko na wzmocnienie dźwięku, ale także na ograniczenie wpływów zakłóceń zewnętrznych, regulację barwy dźwięku, lepsze rozumienie mowy na tle szumów. Najnowsze aparaty są zatem wyposażone w układy korekcyjne, które mają udoskonalać słyszalność dźwięków docierających do pacjentów. Chociaż ich jakość jest coraz lepsza, dźwięki nadal są zniekształcane i mogą powodować trudności w odbiorze.
Wielu rodziców decyduje się także na wszczepienie dziecku implantu ślimakowego. Jest to możliwe, jeśli pacjent spełni stawiane przez specjalistów wymogi i pomyślnie przejdzie wszystkie badania. Implant ślimakowy również nie przywraca słuchu, ale daje możliwość odczuwania wrażeń słuchowych, które w uchu są wywoływane przez elektrostymulację. Wszczep ślimakowy przesyła impulsy bezpośrednio do nerwu słuchowego, omijając uszkodzone włoski ucha wewnętrznego. Impulsy są odbierane jako wrażenie słuchowe, czyli słyszenie. Po operacji pacjent zostaje objęty tzw. opieką pooperacyjną, podczas której następuje gojenie się rany, dopasowywanie zewnętrznych elementów wszczepu oraz procesora mowy i pomoc w nauce korzystania z urządzenia. Konieczne jest prowadzenie wychowania słuchowego, które należy zapewnić każdemu pacjentowi.
W skład zespołu sprawującego opiekę pooperacyjną wchodzą: lekarze, inżynier kliniczny, psycholog oraz surdologopeda.
więcej..
