Tysiąclatka - o dawnej szkole. Scenariusz przedstawienia dla klas IV-VI szkoły podstawowej oraz gimnazjum - ebook
Wydawnictwo:
Data wydania:
30 czerwca 2013
Format ebooka:
EPUB
Format
EPUB
czytaj
na czytniku
czytaj
na tablecie
czytaj
na smartfonie
Jeden z najpopularniejszych formatów e-booków na świecie.
Niezwykle wygodny i przyjazny czytelnikom - w przeciwieństwie do formatu
PDF umożliwia skalowanie czcionki, dzięki czemu możliwe jest dopasowanie
jej wielkości do kroju i rozmiarów ekranu. Więcej informacji znajdziesz
w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu.
Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu.
Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
Format
PDF
czytaj
na laptopie
czytaj
na tablecie
Format e-booków, który możesz odczytywać na tablecie oraz
laptopie. Pliki PDF są odczytywane również przez czytniki i smartfony,
jednakze względu na komfort czytania i brak możliwości skalowania
czcionki, czytanie plików PDF na tych urządzeniach może być męczące dla
oczu. Więcej informacji znajdziesz w dziale Pomoc.
Multiformat
E-booki w Virtualo.pl dostępne są w opcji multiformatu.
Oznacza to, że po dokonaniu zakupu, e-book pojawi się na Twoim koncie we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego tytułu.
Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na karcie produktu.
Multiformat
E-booki sprzedawane w księgarni Virtualo.pl dostępne są w opcji
multiformatu - kupujesz treść, nie format. Po dodaniu e-booka do koszyka
i dokonaniu płatności, e-book pojawi się na Twoim koncie w Mojej
Bibliotece we wszystkich formatach dostępnych aktualnie dla danego
tytułu. Informacja o dostępności poszczególnych formatów znajduje się na
karcie produktu przy okładce. Uwaga: audiobooki nie są objęte opcją
multiformatu.
czytaj
na laptopie
Pliki PDF zabezpieczone watermarkiem możesz odczytać na dowolnym
laptopie po zainstalowaniu czytnika dokumentów PDF. Najpowszechniejszym
programem, który umożliwi odczytanie pliku PDF na laptopie, jest Adobe
Reader. W zależności od potrzeb, możesz zainstalować również inny
program - e-booki PDF pod względem sposobu odczytywania nie różnią
niczym od powszechnie stosowanych dokumentów PDF, które odczytujemy
każdego dnia.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na tablecie
Aby odczytywać e-booki na swoim tablecie musisz zainstalować specjalną
aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego,
który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. Bluefire
dla EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na czytniku
Czytanie na e-czytniku z ekranem e-ink jest bardzo wygodne i nie męczy
wzroku. Pliki przystosowane do odczytywania na czytnikach to przede
wszystkim EPUB (ten format możesz odczytać m.in. na czytnikach
PocketBook) i MOBI (ten fromat możesz odczytać m.in. na czytnikach Kindle).
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
czytaj
na smartfonie
Aby odczytywać e-booki na swoim smartfonie musisz zainstalować specjalną
aplikację. W zależności od formatu e-booka oraz systemu operacyjnego,
który jest zainstalowany na Twoim urządzeniu może to być np. iBooks dla
EPUBa lub aplikacja Kindle dla formatu MOBI.
Informacje na temat zabezpieczenia e-booka znajdziesz na karcie produktu
w "Szczegółach na temat e-booka". Więcej informacji znajdziesz w dziale
Pomoc.
Czytaj fragment
Pobierz fragment
Pobierz fragment w jednym z dostępnych formatów
Tysiąclatka - o dawnej szkole. Scenariusz przedstawienia dla klas IV-VI szkoły podstawowej oraz gimnazjum - ebook
Przedstawienie można wystawić z dowolnej okazji, odwołującej się do tematu szkolnictwa lub historii. Jego głównym motywem jest tysiąclatka - jako przykład szkoły z czasów socjalistycznych. Grupa uczniów z kółka dziennikarskiego zbiera informacje na temat historii własnej szkoły. Pojawia się sprawa mundurka, tarczy, a nawet trudności ze zdobyciem papieru toaletowego. Forma spektaklu pozwala dowolnie dodawać kolejne elementy (można zatem dołączyć prezentację ukazującą budowę tysiąclatek lub fragmenty mówiące np. o obowiązkowym języku rosyjskim, nauce w soboty itd.)
| Kategoria: | Kino i Teatr |
| Zabezpieczenie: |
Watermark
|
| ISBN: | 978-83-63171-52-0 |
| Rozmiar pliku: | 1,3 MB |
FRAGMENT KSIĄŻKI
Wstęp
Poniższy tekst stanowi w niewiele zmienionej formie część spektaklu napisanego z okazji 40-lecia Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej-Curie w Jastrzębiu-Zdroju.
Można go wystawić z dowolnej okazji, odwołującej się do tematu szkolnictwa lub historii. Jego głównym motywem jest dawna szkoła z czasów socjalistycznych. Forma spektaklu pozwala dowolnie dodawać kolejne elementy (można zatem dołączyć prezentację ukazującą budowę tysiąclatek lub fragmenty mówiące np. o obowiązkowym języku rosyjskim, nauce w soboty itd.)
Zakończenie przedstawienia (którym jest podział pracy pomiędzy uczniów piszących do gazetki szkolnej) można dowolnie zmienić i uzależnić od powodu, z jakiego je wstawiono. Przykładowo, jeśli był to Dzień Edukacji Narodowej, można wprowadzić jako zadanie dziennikarskie zebranie informacji o dawnych nauczycielach z danej szkoły. Można nawet dodać krótką drugą część przedstawienia, podczas której uczniowie przedstawią zebrane materiały.
W tekście zostało zaproponowane zakończenie A i B. Pierwsze z nich pasuje do wielu sytuacji. Zakończenie B było wystawione podczas premiery, uczniowie postawili sobie za zadanie zebranie informacji o wybitnych absolwentach, pasjach nauczycieli i uczniów oraz o patronce szkoły. Wynikało to z dalszej części imprezy, podczas której przedstawiono właśnie wybitnych absolwentów oraz miała miejsce druga część przedstawienia, dotycząca biografii Marii Skłodowskiej-Curie (została wydana w osobnym e-booku). Można było później zwiedzić również wystawę „Nasze pasje”.
Występują:
Tomek
Ania
Kasia
Wojtek
Scenografia
Stół z czterema krzesłami, pozostałe elementy są najzupełniej dowolne.Przy stole siedzi Tomek, nudzi się, zmienia co chwilę pozycję. Wpadają Ania, Kasia i Wojtek.
Wojtek
Co, już na zebranie czekasz? Nie wiedziałem, że ty taki pierwszy do pracy.
Tomek
Godziny pomyliłem.
Ania
O, biedactwo, czekasz od 13?
Tomek
Nie, od 12.
Kasia
To trzeba było do domu iść.
Tomek
Jak o 13 zorientowałem się, że to na 14, to już mi się nie chciało.
Ania
W ogóle, super, że do nas dołączasz.
Tomek
Nie dołączasz, tylko kazali mi z wami ten numer zrobić. Kto by w tych czasach za dziennikarstwo się brał.
Wojtek
My.
Tomek
I chyba tylko wy.
Kasia
Co ty taki kiepski humor masz?
Tomek
Jak można mieć dobry, jak mam napisać o historii szkoły. Po pierwsze, napisać, a to koszmar. Po drugie, historia to drugi koszmar, a szkoła to trzeci.
Ania
A ty?
Tomek
Co ja?
Ania
Może czwarty koszmar?
Tomek
Ej, bo pójdę.
Kasia
Ej, my mamy ochotę stworzyć ten jubileuszowy numer, a ty i tak musisz nam pomóc, więc nie marudź.
Tomek
Do rzeczy. Jak taka dziennikarska praca wygląda? Mam zdobyć zdjęcia pana dyrektora sprzed 40 lat?
Ania
Nie bawimy się w paparazzich.
Tomek
Jaki papa?
Kasia
Nieważne, już ci mówimy co i jak.
Ania
Najpierw ustalamy, o czym piszemy.
Kasia
Potem dzielimy się pracą.
Wojtek
A jak są po drodze problemy albo kłótnie, to pani redaktor naczelna Ania…
Ania
Miło mi.
Wojtek
…stara się coś z tym zrobić.
Kasia
To zaczynamy od punktu pierwszego.
Ania
Ja już sobie spisałam, wy możecie potem dodać.
Wojtek
Rzucaj, naczelna.
Ania
Po pierwsze, zbieramy najważniejsze daty z historii szkoły.
Tomek
Historia, mówiłem, że to koszmar będzie. Co może być ciekawego w historii szkoły?
Wojtek
A wiesz, że nasza szkoła to tysiąclatka?
Tomek
Bez takiego wrabiania. Że niby Mieszko I ją założył?
Kasia
To nie jest tak źle z historią u ciebie, nawet wiesz, kiedy Mieszko panował.
Ania
Tysiąclatki powstały na tysiąclecie Polski, czyli tysiąc lat po Mieszku.
Tysiąc lat później, tysiąc szkół. Były bardzo do siebie podobne z wyglądu.
Poniższy tekst stanowi w niewiele zmienionej formie część spektaklu napisanego z okazji 40-lecia Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej-Curie w Jastrzębiu-Zdroju.
Można go wystawić z dowolnej okazji, odwołującej się do tematu szkolnictwa lub historii. Jego głównym motywem jest dawna szkoła z czasów socjalistycznych. Forma spektaklu pozwala dowolnie dodawać kolejne elementy (można zatem dołączyć prezentację ukazującą budowę tysiąclatek lub fragmenty mówiące np. o obowiązkowym języku rosyjskim, nauce w soboty itd.)
Zakończenie przedstawienia (którym jest podział pracy pomiędzy uczniów piszących do gazetki szkolnej) można dowolnie zmienić i uzależnić od powodu, z jakiego je wstawiono. Przykładowo, jeśli był to Dzień Edukacji Narodowej, można wprowadzić jako zadanie dziennikarskie zebranie informacji o dawnych nauczycielach z danej szkoły. Można nawet dodać krótką drugą część przedstawienia, podczas której uczniowie przedstawią zebrane materiały.
W tekście zostało zaproponowane zakończenie A i B. Pierwsze z nich pasuje do wielu sytuacji. Zakończenie B było wystawione podczas premiery, uczniowie postawili sobie za zadanie zebranie informacji o wybitnych absolwentach, pasjach nauczycieli i uczniów oraz o patronce szkoły. Wynikało to z dalszej części imprezy, podczas której przedstawiono właśnie wybitnych absolwentów oraz miała miejsce druga część przedstawienia, dotycząca biografii Marii Skłodowskiej-Curie (została wydana w osobnym e-booku). Można było później zwiedzić również wystawę „Nasze pasje”.
Występują:
Tomek
Ania
Kasia
Wojtek
Scenografia
Stół z czterema krzesłami, pozostałe elementy są najzupełniej dowolne.Przy stole siedzi Tomek, nudzi się, zmienia co chwilę pozycję. Wpadają Ania, Kasia i Wojtek.
Wojtek
Co, już na zebranie czekasz? Nie wiedziałem, że ty taki pierwszy do pracy.
Tomek
Godziny pomyliłem.
Ania
O, biedactwo, czekasz od 13?
Tomek
Nie, od 12.
Kasia
To trzeba było do domu iść.
Tomek
Jak o 13 zorientowałem się, że to na 14, to już mi się nie chciało.
Ania
W ogóle, super, że do nas dołączasz.
Tomek
Nie dołączasz, tylko kazali mi z wami ten numer zrobić. Kto by w tych czasach za dziennikarstwo się brał.
Wojtek
My.
Tomek
I chyba tylko wy.
Kasia
Co ty taki kiepski humor masz?
Tomek
Jak można mieć dobry, jak mam napisać o historii szkoły. Po pierwsze, napisać, a to koszmar. Po drugie, historia to drugi koszmar, a szkoła to trzeci.
Ania
A ty?
Tomek
Co ja?
Ania
Może czwarty koszmar?
Tomek
Ej, bo pójdę.
Kasia
Ej, my mamy ochotę stworzyć ten jubileuszowy numer, a ty i tak musisz nam pomóc, więc nie marudź.
Tomek
Do rzeczy. Jak taka dziennikarska praca wygląda? Mam zdobyć zdjęcia pana dyrektora sprzed 40 lat?
Ania
Nie bawimy się w paparazzich.
Tomek
Jaki papa?
Kasia
Nieważne, już ci mówimy co i jak.
Ania
Najpierw ustalamy, o czym piszemy.
Kasia
Potem dzielimy się pracą.
Wojtek
A jak są po drodze problemy albo kłótnie, to pani redaktor naczelna Ania…
Ania
Miło mi.
Wojtek
…stara się coś z tym zrobić.
Kasia
To zaczynamy od punktu pierwszego.
Ania
Ja już sobie spisałam, wy możecie potem dodać.
Wojtek
Rzucaj, naczelna.
Ania
Po pierwsze, zbieramy najważniejsze daty z historii szkoły.
Tomek
Historia, mówiłem, że to koszmar będzie. Co może być ciekawego w historii szkoły?
Wojtek
A wiesz, że nasza szkoła to tysiąclatka?
Tomek
Bez takiego wrabiania. Że niby Mieszko I ją założył?
Kasia
To nie jest tak źle z historią u ciebie, nawet wiesz, kiedy Mieszko panował.
Ania
Tysiąclatki powstały na tysiąclecie Polski, czyli tysiąc lat po Mieszku.
Tysiąc lat później, tysiąc szkół. Były bardzo do siebie podobne z wyglądu.
więcej..
