Autyzm. Poradnik dla rodziców i opiekunów - audiobook

Czy niepokoi cię rozwój twojego dziecka i zastanawiasz się, jak i gdzie sprawdzić, czy nie ma autyzmu? A może już postawiono diagnozę i chcesz się dowiedzieć, jak mu pomóc? Bez względu na to, na jakim etapie jesteś, informacje, porady i wskazówki zawarte w tej książce pomogą ci zrozumieć skomplikowany świat dziecka ze spektrum autyzmu.

Dowiesz się z niej:

• czym jest spektrum autyzmu i jak się go diagnozuje,

• jak zrozumieć swoje dziecko, oswoić i zaakceptować autyzm,

• jaki nurt terapeutyczny i jaką placówkę edukacyjną wybrać,

• jak rozwinąć komunikację i/lub mowę dziecka z autyzmem,

• jakie są sposoby stymulowania rozwoju dziecka,

• jak poradzić sobie z trudnymi zachowaniami podopiecznego.

A także:

• jak uzyskać orzeczenie o niepełnosprawności i zapisać dziecko na darmowe zajęcia terapeutyczne,

• przed jakimi wyzwaniami stoi cała wasza rodzina,

• jak zadbać o siebie w trudnych chwilach.

Poradnik uzupełniają głosy ekspertów, którzy przybliżają sytuację oraz dostępne wsparcie dla dzieci w spektrum autyzmu i ich opiekunów, a także wierszyki logopedyczne pomagające stymulować mowę podopiecznego.

Joanna Stalka-Jarska – terapeuta i nauczyciel wspomagający osób z autyzmem, oligofrenopedagog, trener metody wideotreningu komunikacji (VIT), terapeutka SI, familiolog, autorka wielu pomocy dydaktycznych i terapeutycznych dla dzieci i młodzieży z autyzmem oraz ich nauczycieli.

Patron medialny:

www.miastodzieci.pl

www.mamy-mamom.pl

Spis treści

• Wstęp
• Czym jest spektrum autyzmu?
  • Charakterystyczne cechy autyzmu
  • Niepokojące objawy
  • Skąd się bierze autyzm?
  • Jak diagnozuje się autyzm?
  • Jak rozmawiać o diagnozie?
  • Praktyczne porady – czyli jak można stymulować rozwój dziecka z autyzmem
• Diagnoza i co dalej? Aspekty prawne
  • Orzeczenie o niepełnosprawności
  • Świadczenie pielęgnacyjne i zasiłek pielęgnacyjny
  • Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
  • Opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju
  • Specjalistyczne usługi opiekuńcze (SUO)
• Jestem w spektrum autyzmu…
  • Neuroróżnorodność nie jest zła – prawa osób z autyzmem
  • Nie czytam w myślach – deficyt poznawczy w zakresie teorii umysłu
  • Centralna koherencja
  • Lubię schematy – plany aktywności i plany dnia
  • Komunikacja z otoczeniem a spektrum autyzmu
  • Mam obsesyjne zainteresowania
  • Miewam trudne zachowania: kopię, gryzę, rzucam przedmiotami
  • Myślę obrazami
  • Okres dojrzewania a spektrum autyzmu
  • Dorosłość osób z autyzmem
• Metody terapii autyzmu
  • Model DIR/floortime
  • Metoda 3i (intensywnie, indywidualnie, interakcja)
  • Metoda ESDM
  • Metoda opcji (Son-Rise)
  • Metoda TEACCH
  • Stosowana analiza zachowania (SAZ)
  • Metoda Tomatisa
  • Terapia taktylna
  • Metoda integracji sensorycznej
  • Metoda wideotreningu komunikacji (VIT)
• Wsparcie osób w spektrum w domu i w szkole
  • Organizacja pokoju dla dziecka z autyzmem
  • Dieta w autyzmie
  • Wybór placówki edukacyjnej
  • Jak doskonalić rozwój umiejętności społecznych u dzieci z autyzmem?
• System rodzinny w obliczu autyzmu
  • Proces akceptacji diagnozy w rodzinie
  • Autyzm – życie rodzinne do góry nogami
  • Nietypowe wyzwania
  • Jak zadbać o siebie – porady dla rodzica
  • Ćwiczenia dla matki dziecka z autyzmem
• Głosy ekspertów
  • Świat przyjazny osobom ze spektrum – wywiad z Anną Prokopiak
  • Autyzm a inne schorzenia – wywiad z psychiatrą Bożeną Śpilą
  • Mowa i komunikowanie się u dziecka z autyzmem – wywiad z neurologopedą Magdaleną Tarnawską
  • Wsparcie dla dzieci ze spektrum autyzmu i ich rodzin – wywiad z psycholog Katarzyną Orzeł
  • Otoczeni opieką – wywiad z Beatą Sokołowską – wicedyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 2 w Lublinie
  • Autyzm jest jak słońce i deszcz – wywiad z Kosmą Moczkiem, autorem bloga, osobą w spektrum autyzmu
• Wierszyki logopedyczne – propozycje stymulacji mowy dziecka
  • Samogłoski i sylaby
  • Zwierzęta
  • Zawody
  • Wierszyki z pokazywaniem
  • Pory roku
  • Na dobranoc
• Zakończenie
• Bibliografia