Jak uczyć dzieci, by wykorzystywały w pełni swój potencjał? - audiobook

Jak nauczać, aby pomóc uczniom w zrozumieniu nie tylko prostych, ale i zaawansowanych struktur, zasad i praktyk? Jak jeszcze możesz wesprzeć swoich podopiecznych, aby naukę traktowali nie jako przymus, ale by podchodzili do niej z zainteresowaniem, a nawet z fascynacją? Nauka to proces, w którym nauczyciel powinien być nie tylko źródłem wiedzy, ale i przewodnikiem ... aby uczniowie znaleźli w nim wsparcie i mieli pewność, że doprowadzi ich do miejsca, w którym chcieliby się znaleźć.

Ta książka powstała nie tylko w celu zapoznania nauczycieli z kilkoma modelami nauczania, ale przede wszystkim po to, aby podpowiedzieć im konkretne sposoby wsparcia uczniów. Zawiera sprawdzone wskazówki, jak wzbudzić u ucznia chęć nauki i sprawić, by wykazywał coraz większą chęć rozwoju i poszerzania swojej wiedzy. Jest przeznaczona dla tych nauczycieli, którym nie wystarcza już przekonanie, że w nauczaniu mogą bazować wyłącznie na zdobytej kiedyś wiedzy. Nauczanie wymaga ciągłego doskonalenia się, poznawania nowych metod i korzystania z innowacji. Oto przewodnik, który pomoże Ci kształtować uczniów głodnych wiedzy i pragnących osiągać coraz to ambitniejsze cele.

Dzięki tej książce:

• Poznasz modele pedagogiczne i sposoby ich zastosowania w praktyce
• Lepiej zrozumiesz rolę nauczyciela
• Przyswoisz ogólne zasady nauczania i edukacji
• Przekonasz się do koncepcji widocznego uczenia się
• Uświadomisz sobie, jaką rolę w nauczaniu odgrywa nastawienie ucznia

Niech nauka wzbudza ciekawość i fascynację!

Wprowadzenie

• Pięć modeli pedagogicznych
  • Podejście konstruktywistyczne
  • Podejście kooperatywne
  • Podejście uczenia przez dociekanie
  • Podejście integratywne
  • Podejście refleksyjne
• Jak wykorzystywać opisane modele pedagogiczne?

Rozdział 1. Nastawienie nauczyciela

• Sześć cech dobrego nauczyciela

Rozdział 2. Ogólne zasady nauczania i edukacji

• Zasada Złotowłosej
• Taksonomia Heicka
  • Obszar 1. Części składowe
  • Obszar 2. Większa całość
  • Obszar 3. Wzajemna zależność części składowych
  • Obszar 4. Funkcja
  • Obszar 5. Abstrakcja
  • Obszar 6. "Ja"
• Klarowna komunikacja
  • Etap 1. Wskaż i zdefiniuj
  • Etap 2. Używaj przykładów, opisów, analogii i metafor
• Błędy logiczne i myślenie krytyczne
  • Argumentum ad hominem
  • Wznoszenie/atakowanie chochoła
  • Pozorny dylemat
  • Petitio principii, czyli błędne koło
  • Błędy dotyczące przyczyn i skutków

Rozdział 3. Widoczne uczenie się

• Pozwól uczniom oceniać samych siebie
• Wykorzystuj moc metapoznania
• Mierz się z trudniejszymi zagadnieniami w pierwszej kolejności
• Wyznaczaj właściwy poziom trudności lekcji
• Pomagaj uczniom nawiązywać wzajemną łączność

Rozdział 4. Nastawienie ucznia

• Wytrwałość w nauce
• Produktywna porażka
• Nieocenianie
• Informacja zwrotna

Podsumowanie

• Wprowadzenie
• Rozdział 1. Nastawienie nauczyciela
• Rozdział 2. Ogólne zasady nauczania i edukacji
• Rozdział 3. Widoczne uczenie się
• Rozdział 4. Nastawienie ucznia